暖流第一课时上。
二．初读课文，了解大意。
1、组织自由读课文，要求：读准字音，读通句子。
2、巡回检查学生自读情况，对有困难的学生给予帮助。
3、组织交流自读情况。
出示生字，组织**车读。
请同学们画出文中由生字组成的词语，同桌互相读一读。
指名分自然段朗读课文，要求把句子读通顺。
读完后组织评议、正音。
4、组织再默读课文，思考：想想课文主要写了怎样的一件事。
5、组织交流课文的主要内容。
6、尝试按事情的发展顺序给课文分段。
7、互相交流分段及段意；对其他同学的发言进行补充或提出不同看法。
三、学习课文第一段。
1、指名朗读第1自然段，思考：读了这一段你知道了什么？
2、提问：从“涌动”一词你看出了什么？为什么心情会这么激动呢？
3、指导有感情地朗读。
四．指导写字。
1、出示全文生字，引导讨论：这么多生字中，你有什么巧妙的方法可以很快记住其中的哪几个？
2、指导用钢笔描红。
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5 家第一课时。教学目标 1 能正确，流利有感情的朗读课文，背诵课文。2 学会本课的生字，田字格上方的生字只识不写，理解生字组成的词语，认识1种笔画。3 理解课文内容，激发热爱祖国的感情。教学重点 儿童热爱祖国大家庭的思想感情。教学难点 儿童热爱祖国大家庭的思想感情。教学方法 启发式 讨论式。教具准...
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早第一课时下。二 初读课文，自学生字1 带着上述问题自读课文。要求 标出节次，划出生字词以及认为难读的地方。2 自学生字新词。3 提出文中不理解的词语，共同解决。4 快速阅读课文，回答 这篇课文主要写了什么？三 指导分段。1 这篇课文是按什么顺序写的？2 按照游览 三味书屋 的先后顺序给课文分段。3...
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20 牛郎织女 一 第一课时。教学要求。1.正确 流利 有感情地朗读课文，复述课文。2.学会本课生字，理解课文中生字组成的词语。3.学会 原来 造句。4.仔细阅读课文第 自然段，说说从课文中哪些语句可以看出牛郎和老牛很亲密。教学重点 1 学会 原来 造句。2 仔细阅读课文第 自然段，说说从课文中哪些...