2 暖流。
1.初读课文，了解课文写了一件什么事。
2.学习生字，能用本课的新词造句。
小黑板。1.谈话：上课之前，我先**一则天气预报：今天最低气温2摄氏度，最高气温12摄氏度，偏东风**。昨日，有一股暖流自西向东移动，江苏地区气温近日将有所回升。
2.提问：在这则天气预报中，“暖流”指什么？
(学生答)3.导入新课：在2024年年底，寒冬里的南开大学里也涌动着一股暖流。
(板书课文题目)这是怎么回事呢？下面请同学们打开书来看课文。
1.自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。
2.巡回检查学生自读情况，对有困难的学生给予帮助。
3.组织交流自读情况。
1)出示生字，组织“**车”读。
2)请同学们画出文中由生字组成的词语，同桌之间互相认读。
3)指名分自然段朗读课文，要求把句子读通顺。
4)读完后组织评议、正音。
4.再默读课文，边读边思考：课文主要写了一件什么事？
5.组织交流课文的主要内容。
6.请大家按事情的发展顺序给课文分段。
7.组织交流分段及段意。
1.指名朗读第1自然段，其他同学思考：读了这一段你知道了什么？
2.组织交流上述问题。
3.提问：从“涌动”一词你能看出什么？为什么心情会这么激动呢？
4.组织讨论上述问题。
5.指导有感情地朗读。
1.出示生字，引导讨论：这么多生字中，你有什么巧妙的方法可以很快记住其中的几个？是哪几个？
2.指导用钢笔描红。
暖流。满面春风——热烈欢迎。
兴致勃勃——情不自禁。
鼓掌致意——兴奋喜悦。
2暖流第一课时
编号 05 午。教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文，学习按提示语提示的语气读人物的语言。2 学会本课8个生字，两条绿线中的1个字只识不写。理解生字组成的词语。理解书后列出的8个词语。3 说出 暖流 的含义，从具体的语言材料中体会 主席对中国古典文学的热爱和对青年人的关怀。教学重点 1 学习按...
2暖流第一课时
五年级 暖流 教案。学习内容。2暖流 第1课时 2月14日。1 能正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文第五至九自然段。学习目标。2 学会本课生字新词。3 了解课文内容，理解 儿童不解春何在 这句诗的意思。1 认真朗读课文，做到正确 流利，标出自然段。教学重点教学难点。2 在文中圈画出含有生字的词语...
2 暖流第一课时
琼楼玉宇，琼 美玉 宇 房屋。指月中宫殿，仙界楼台。也形容富丽堂皇的建筑物。千里共婵娟，婵娟 明月 嫦娥。只希望自己思念的人健康长寿，虽远隔千里，却可以共赏同一轮皎洁的明月。用以表达对亲人朋友的思念之情以及美好祝愿。只愿互相思念的人能够天长地久，即使相隔千里，也能通过月光来传递思念 或者共享这美丽的...