八年级物理8.1《压力压强》导学案1
导学目标】：
1.通过观察思考知道什么是压力，会画压力的示意图和求简单情况下压力的大小。
2.会通过实验**影响压力作用效果的因素。
3.通过学习会说出压强的定义，知道它是表示压力作用效果的物理量。
4.会说出压强的公式和单位，会进行简单的计算。
导学重点】：知道什么是压力压强。知道压强的公式和单位，会运用压强公式
进行简单的计算。
导学难点】：会通过实验**影响压力作用效果的因素。
导学过程】一、自主学习：
1、压力是指的力。方向。
2、压力的作用效果与有关。
3、压强是它是表示的物理量。
4、压强计算公式为。
符号公式变形式。
5、压强的国际单位是简称为 ，符号为 ，1pa= n/m2，一张报纸平摊在桌面上对桌面的压强为0．5n，则它表示的物理意义是：
6、我的问题：
二、合作**：
问题一：压力。
1. 思考：在修公路时压路机把路面压平，手向墙上按图钉时都给对方施加了一个力，想一想这些力的方向有什么特点。
小结：压力是指的力。方向。
2.请同学们画出下列各图中物体对支持面的压力示意图。
3. 物体重10n，判断下列各图中各接触面受到压力的大小。
4、讨论并分析：压力和重力的关系如何？
【问题二】压力的作用效果。
观察课本p142图8-1和图8-2, 试说明压力的作用效果可能与哪些因素有关呢？（如在沼泽地中陷的较深，说明压力的作用效果较明显）
体验如图1所示，哪根手指受压的感觉更明显？
如图2所示，与手掌接触的那部分气球形变较 ,而手指顶着的那部分气球形
变较手指越用力这种形变越均填大或小）
提出问题]
猜想与假设] 压力的作用效果可能与哪些因素有关？有什么关系？
猜想1：压力的作用效果可能与有关。
猜想2：压力的作用效果可能与有关。
设计实验与制定计划]（参照书上142页）
现有如下器材：塑料小桌，海绵，砝码，木板。盛有适量水的矿泉水瓶，装有沙的容器等。为了完成猜想你需要哪些器材？
器材： ；方法：
物理研究方法。
进行实验与收集证据]（参照书上142页）
分析与论证]： 压力的作用效果与和有关。当受力面积相同时越大， 压力的作用效果越明显；当压力相同时，越小， 压力的作用效果越明显。
问题三】压强。
1、小组讨论与压强有关的疑惑 （如：受力面积一定是物体的底面积吗？）
2、增大压强的实例。
减小压强的实例。
3、例题：观察学习教材p145例题，注意解题过程及书写的规范。并解答：
某沼泽地能承受的压强为2×104pa，一位同学的体重为600n，他与沼泽地的接触面积是多大时，才不会陷入沼泽地？
三、展示提升。
四、课堂检测：
1、一个物体重为20n，把它放在斜面上，请用力的示意图画出物体受到的重力和斜面受到的压力。此时压力重力（填＜ ＝
2、关于压力，下列说法中正确的是：（
a．压力的方向总是竖直向下的；
b．压力的方向总是垂直于物体的表面；
c．压力的大小总是等于物体的重力；
d．压力的方向有时垂直于物体的表面，有时不垂直于物体的表面。
3、某同学穿钉鞋赛跑时，脚对钉鞋的压强为p1，鞋钉对跑道的压强为p2，则（ ）
p2 d．条件不足，无法比较。
4、一个质量60kg人，仰躺在硬板床上和“席梦思"软床上，身体与床的接触面积分别约为0.0l m2和0.4m2．请你通过计算压强来比较一下为什么睡在“席梦思’’软床上更舒服。
压强 第一课时 导学案
汨罗市长乐中学八年级物理科导学案。上课教师教研组长审核 傅林荣。学生姓名上课时间 2012年03月14日。课题 压强 第一课时 学习目标 1 知道压力的产生 方向 大小，会作图 2 了解压力和重力的异同 3 会用 控制变量法 压力作用效果跟什么因素有关 4 记住压强的定义 公式 物理量单位 5 能用...
压强第一课时学案
9.1 压强导学案 第一课时 学习目标 1 知道压力的概念 2 知道压强的概 3 能用压强公式进行简单计算。学习重点 压强公式的应用 学习难点 应用压强公式进行分析和计算。教法 因材施教以学定教 学法 先入为主自主学习。一 复习和预习 1 复习 1 力可以改变物体的形状，作用在同一物体上的力 作用效...
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字词导学案 第1课时 一 自学自练。一 整体感知。1.初读课文至少3遍，可以查阅相关的资料，了解课文的背景。注意初读课文时，首先标好自然段。2.用自己的话概括课文主要内容方法提示 可以抓住文中一些重点词语放入其中，把话说通顺 也可以按四要素 事情发生的时间 地点 人物 事件 来说清楚。这篇课文主要写...