日月明（第一课时）教案教学设计。
教案设计。4.日月明（第一课时）
教材简析：这是一篇比较短的韵文，揭示了会意字的构字特点，让人感受中国人造字的智慧，巧妙的会意字，能让学生感受识字的乐趣，激发学生更大的识字热情。
教学目标：1、会认：“明、鲜”等13个生字，**掌握更多的识字方法。
2、理解韵文涵义，熟练地朗诵韵文，拓展思路，仿编韵文，激发求知的兴趣。
3、观察、练习、运用识字方法，积累知识。教学重难点：
1、了解会意字的特点，掌握组字规律。2、运用规律，识记、书写汉字。教学准备：生字卡片、小黑板。
设计思路：教学中采用拼读、齐读、**读等活动方式，熟记汉字的音形义，通过找朋友、画等活动方式，挖掘识字方法，拓展学生思维，提高语文素养。
教学过程：一、激趣导入。
第1页。1、谈话。
2、猜谜语。
3、板书课题：日——月——明。
二、**新知1、齐读课题。
说说读课题后你明白了什么？
2、提示语：用这种方法可以帮助我们认识更多的汉字，请打开书p97页。
3、自读课文（不会读的怎么办？）。4、和生字条中的生字宝宝打招呼。
不会认的字怎么办？在课文中做上喜欢的符号，多读几篇。或请教别人。）三、精读课文。
1、检查自学情况。
a、齐读课文（纠正字音）。
b、听读课文（看一看：这篇课文一共有几句话。）
c、说一说：你读懂了哪一句，讲给别人听一听。
2、随机出示生字、有意按字形结构板书。a、点明会意字。
b、引导挖掘更巧妙的识字方法。
c、观察独体字作部首时在书写中发生的变化。
第2页。3、竞读课文、背诵课文a、仿说韵文。
b、总结识字规律。
四、游戏活动。
1、用简笔画表示汉字2、
做动作表示汉字3、描写汉字。
五、拓展练习。
1、读课后的词语。
六、课堂小结。
2、完成课堂练习1、谈收获。
第3页。
《日月明》第一课时教学反思
日月明 第一课时教学反思。学中发现努力 在教学本课识字这一环节时，我让学生反复读课文之后提出 你发现了什么？你还发现了什么？学生发现哪个会意字的规律就讲哪个字。老师作适当点拨。如 明 课件演示 太阳和月亮都很明亮，它们在一起就更明亮了。休 一高一矮两学生演一演。人 从 众 课件演示教师讲解，扩词理解...
日月潭教学设计第一课时
精品文档 日月潭 第一课时教学设计教学目标 1 会认 环 绕 等9个字，会写 茂 字2 正确 流利 有感情地朗读课文1 2段3 借助 让学生在朗读中感受日月潭的秀丽风光4 积累课文中 群山环绕 树木茂盛 等优美词语教学重点 认识生字，朗读课文教学难点 通过朗读，学生能感受到日月潭的秀丽风光教学流程。...
《日月水火》第一课时教案
日月水火 第一课时教案。教学目标 1 知识与技能 学会4个生字，认识2种笔画，按笔画记忆字形，结合插图和生活实际了解生字的意思。2 过程与方法 借助拼音正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。3 情感态度价值观 注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。教学重点 正确掌握4个生字的音 形 义，能正确书写 禾...