高一政治（必修ⅰ）导学案主备：许书太审核：史雪萍卢琛琛日期：2012-9
第一课神奇的货币。
第一框揭开货币的神秘面纱。
第二目货币的基本职能。
使用说明】1、以学案为线路图自学课本，熟悉基础知识，并在课本上勾画标注要点。在自学预习过程中遇到的疑难点问题用红笔标识出来，通过课堂小组讨论或教师点拨予以解决。相信自己的自学能力，通过自学挖掘自己的思维潜力和提高教与学的效率。
2、该导学案必须在课前完成，认真书写，独立完成，规范作答，按时上交。
一、课前准备。
二、复习回顾：商品的含义及其基本属性、货币的本质。
三、激情导入。
四、讲授新课。
一）明确目标，引导过程。
1、知识目标：熟记并理解货币价值尺度和流通手段的基本职能。
2、能力目标：（1）认识商品——货币——货币职能的逻辑思维能力；
2）综合认识货币基本职能的能力。
3、情感目标：培养作为商品生产者为用户着想的利他意识。
二）自学指导，巧妙点拨。
价值尺度和流通手段是货币与生俱来的两种基本职能。要学会看关键词，巧妙辨别：如果出现“标签”“标价”“**”等名词，说明货币在执行价值尺度职能；如果出现“付”“购买”“买卖”“现场交易”等动词字眼，此时已发生实实在在的购买行为，说明货币在执行流通手段职能。
三）自主学习，筑牢基础（准确扎实记忆基本原理，动脑思考小问题，加深理解基本原理。）
1、价值尺度职能。
1）含义：货币所具有的其他的职能，叫价值尺度。
2）原因： 。
3）通过一定数量的表现出来的叫做**。**是价值的货币表现。
4）执行方式：货币在执行价值尺度职能时并不需要的货币，只需要的货币。
2、流通手段职能。
1）含义：货币充当的职能，叫做流通手段。
2）原因： 。
3）商品流通的含义：以为媒介的商品交换，叫做商品流通。公式。
4）执行方式：货币执行流通手段职能时，必须用的货币，不能用的货币。
四）合作**，提升能力（讨论、展示、点评、点拨时记好笔记，完善自己的答案）
1、小华想买一台笔记本电脑。到商场后发现某标价4500元的品牌电脑在功能和质量上都比较合适，便购买了一台。
分组讨论并展示：（1）材料中货币行使了哪些职能？
2）货币在执行这些职能的方式上有什么不同？
3）小华的购买行为是商品流通吗？为什么？
2、马克思在《资本论》中说，在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”阶段的变化既重要又困难，“是商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，那么摔坏的不是商品，而是商品的所有者。
分组讨论并展示：（1）为什么说从商品到货币是惊险的跳跃，如果不成功，摔坏的一定是商品生产者？
2）面对这种情况，商品生产者应该如何应对？
五、师生小结（画出本节课知识结构图）
六、当堂训练（自主检测，体验成功）
1．货币的基本职能有（ ）
a．价值尺度和流通手段b．.贮藏手段和支付手段。
c．支付手段和流通手段d．价值尺度和世界货币。
2．商店里的货物有标价，如一支钢笔标价为10元。在这里，货币执行（ ）的职能。
a．价值尺度b．流通手段
c．贮藏手段d．支付手段。
3．在下列经济行为中，属于货币执行流通手段职能的是（ ）
a．顾客用20元钱买了10斤苹果 b．顾客买了3斤苹果，三天后付款。
c．顾客用20元钱可以购买10斤苹果。
d．顾客向水果店以每斤2元的**预订10斤苹果。
4．货币与一般等价物的区别是（ ）
a．货币可以表现其它一切商品的价值，一般等价物不可以。
b．货币是从商品中分离出来的，一般等价物则不是。
c．货币是固定的，一般等价物是不固定的。
d．货币可以直接和一切商品相交换，一般等价物则不可以。
5．下列说法正确地是 （
a． 有了商品就有了货币 b． 先有商品后有货币。
c． 先有货币后有商品d． 商品货币同时存在，同时产生。
6． 某商店一件上衣标价150元，货币在这里执行的职能是 （
a．价值尺度 b．流通手段 c．贮藏手段 d．支付手段。
7． 2024年6月28日，小张采用银行按揭贷款的方式买了售价为30万元的新房，首付现金8万元。其中，8万元首付金体现的货币的职能是( )
a．价值尺度 b．流通手段。
c．贮藏手段 d．支付手段
8．2012伦敦奥运会开幕式票价高达2012英镑。最刺激的男子百米“飞人”决赛票价最高达725镑，最低也得50英镑。女子百米决赛的最低票价虽也是50镑，但最高票价则是450镑。
货币在门票定价中( )
执行价值尺度职能 ②是观念中的货币
执行流通手段职能 ④是现实的货币。
a．①④bcd．②③
七、布置作业。
1、巩固作业：做《创新导学案》课后巩固提升一。
2、预习作业：
1）货币的其他职能。
2）纸币的产生、含义及其特点。
第一课第一框揭开货币的神秘面纱教案
1.知道并会判断什么是商品 了解商品的两个基本属性 2.通过合作 了解货币的产生过程，理解货币的本质。货币的产生及本质货币的产生及本质。学习目标 学习重点 学习难点课时计划 学习日期 学习学习环节目标。新课导入。第一课时学习评价。制作人。李玉梅邢文兰曹文。学习活动。生活中经常去购买商品，那什么是商品...
第一课第一框揭开货币的神秘面纱 2
zx zz 10 002 编写时间 2013 8 30 第一课神奇的货币。一 揭开货币的神秘面纱 导学案 2 编写人 庄文鑫审核人 董波编写时间 2013 8 30 学习目标 同学们，请认准目标，把握方向，相信你会事半功倍！知识目标 货币的基本职能 纸币的本质。能力目标 了解并结合现实生活中人们对货...
第一课第一框揭开货币的神秘面纱 2
青龙一中高一年级政治导学案 002 编写人 赵佳奎朱桂军完 课题 第一课第一框揭开货币的神秘面纱 2 学习目标 理解纸币的含义及其优点 知道纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度 知道通货膨胀和通货紧缩的表现及原因。认识货币在经济生活中的作用，树立正确的金钱观 了解电子货币。课型课时。自主课1...