课型： 新授执笔人： 审核人：
一、学习目标。
知识目标：了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。
认识养成热情开朗的性格有利于自己健康成长，积极在同学中建立新的友谊。
能力目标：适应新的学习生活，提高生活适应能力。
积极与新同学交流，初步培养交往与沟通能力。
情感态度与价值观目标：了解自己学习环境的变化，熟悉、热爱新的学习环境，体验成为一名初中生的快乐。
善于积极与新同学交流，珍视新的友谊，与新朋友结伴成长。
二、学习重点：感受初中生活新体验，珍视新的友谊。
三、学习难点：如何与新同学团结友爱，和谐相处，共同进步。
四、学习过程：
一）预习导航：（结合知识点提示，完成下列各题）
1、初中生活把我们带进了一个的天地，在这个新天地里，我们站在一个新的起点上。
、当我们踏入这个新的班级，我们将认识更多的 ，结识更多的 ，并在一起在学习生活中分享 。
、认识新同学之后，我们将在这个班级中我们都希望 ， 生活在一个的集体中。
二）合作**，展示交流。
名言链接：有很多良友，胜于有很多财富。——莎士比亚。
三）学习整理熟读记忆。
小组内互相检查课内所学知识。
四）效果评价。
1、进入一个新的班级，面对那么多新的面孔，我渴望更多的了解新同学，结识新的伙伴。为此，我的做法应该是（ ）
a不理睬新同学
b不向新同学介绍自己
c主动和新同学交谈，尽量了解新同学
d不与新同学交谈，把自己封闭起来。
2、通过学习我们知道，只靠个人埋头学习而没有朋友，就很难得到广博的知识。下列能反映这一知识内涵的是（ ）
a独学而无友，则孤陋而寡闻
b水至清则无鱼，人至察而无友
c道不同不相为谋也
d三人行，则必有我师焉。
3、进入中学后，我有很多新的发现，也有很多新的体验，包括（ ）
学习科目更多，学习更有挑战性期待与新同学交往，又害怕别人不接受自己有远大的理想却不知从何做起觉得自己是小大人了，应该自我定位、自我发展。
abcd①②③
4、一位七年级新生在日记中写道：我刚来学校不久，一切对我而言都是崭新的。看着周围一张张生动的脸，我真想和他们交朋友。
但每当看到同学们在一起有说有笑的时候，我又感到自己太孤独了。他们为什么不主动和我说话呢？我又太内向，不善言辞，不敢主动和他们打招呼。
我真恨自己太不活跃。
根据材料回答：（1）这位同学遇到了什么难题？
2) 对他的难题，你有什么好的解决办法？
五、拓展延伸。
小制作：让同学更了解我。课后让学生做一张名片。
名片的内容包括：姓名、出生年月、兴趣、星座、格言、爱读的一本书、我可以并愿意为同学、为班级做什么、我希望有什么进步、送给全班同学一个美好的愿望，还可以加上自己想告知同学的其他内容。
六、学后反思（整理你的错题，并分析出错的原因）
答案：1、c 2、a 3、d
4、 (1)不适应新的中学生活得问题。很陌生，产生孤独感。
2)理智的人使自己适应这个世界，不理智的人却硬要世界适应自己。要尽快熟悉你的班级，熟悉你的同学。具体办法是主动和周围的同学交流，热情的为新集体做事情。
积极参与学校组织的各种丰富多彩的活动。（第二问是开放性问题，回答时只要言之有理即可）
第一课第一框新学校新同学
年月日 七 班 姓名学号 家长签名。一 学习目标 评价标准 1 参观校园 了解校史 校训，体验的学习生活环境，2 积极与新同学新朋友交往，共享成长的快乐。目标细化 1 我们应该怎样适应初中的生活新环境？2 友谊有什么作用？3 我们怎样认识新同学，结交新朋友？二 自主 学习与评价 对应框的填空题。三 ...
第一课第一框新学校新同学
七年级思想品德课 新学校，新同学 说课稿。各位评委老师好！今天我要进行说课的框题是 新学校，新同学。首先，我对本框题进行分析。一 说教材。1 教材的地位和作用。新学校，新同学 是人教版教材政治必修第一单元第一课第一个框题。进入初中对学生来说意味着一个新的起点，初中三年的学习生活对学生一生的成长有着重...
第一课第一框新学校新同学
人教版 思想品德 七年级 上 教案。第一单元笑迎新生活。第一课珍惜新起点 新学校，新同学。1.情感 态度 价值观目标 引导学生对新的学校和班级产生一定的归属感和主人公意识 引导学生尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。2.能力目标 掌握初步的分析比较能力 逐步提高生活适应能力 培养学...