阿勒玛勒镇中学“121”导学稿九年级汉语学生姓名。
课题。第一课我的第一本书学习。
词语。课型新授课时1
主备。玛依拉。
审核。2024年9月。
日。学生笔记教师个案。
教学目标】知识技能：
知识与能力目标：学会本课“厚，稀，晾，揍，磨，裁，赖”7个生字。
正确读写并会运用下列词语：梦幻，红薯，宽厚，拦腰，封面，虾米，诗人，一口气，花花绿绿，稀奇，晾晒，揍，掺和，磨蹭，裁，赖。
过程和方法：
能用自己喜欢的方法学习本课生字和词语，养成良好的自学习惯，能在。
实际生活中运用所学的词语进行交际。
情感态度和价值观：
在实际生活中运用所学生字，词语进行交际。
教学重点】能用自己喜欢的方法学习本课生字和词语，养成良好的自学习惯，能在实际生活中运用所学的词语进行交际。
教学难点】裁，赖”等动词用法，讲学习的生词运用到实际交际及写作中。。。教学方法】精讲多练，讲练结合。【教具准备】【预习交流】（一）.复习巩固：
让第一组学生读学习词语里的第一组词语。
让第二组的学生读学习词语里面的第二组词语。让第三组学生读学习词语里面的第三组词语。
二）.自主**：
让学生其读本课词语。
重难点过关】
1、出示生字词，请学生在小组里读一读，组一组，观察学生组词或组短语的能力，结合旧词语学习新词语并拓展词汇，了解汉字的多义现象和基本用法。如：
厚：待人诚恳（宽容，厚道，中厚，宽厚）深，重，多（厚礼，厚望）；稀：少（稀少，稀罕，稀奇，）；揍：打（揍他，揍一顿）；磨：摩擦，磨蹭，磨练；
裁：用刀，剪子等把片状物分成若干部分；把多余的或不需要的去掉。裁衣服，裁纸，裁开，裁员。
阿勒玛勒镇中学“121”导学稿九年级汉语学生姓名赖：留在某处不肯离开，不好，坏。耍赖，赖着；
通过对以上汉字在文中的运用进行观察和分析，理解其用法并能自己组成新的词语。
2,学习本课词语：
多音字：难：差：形近字：载栽裁(2)让学生翻译词语。（3）重点词语讲解。
1，裁：用刀，剪子等把片状物分成若干部分。裁衣服，裁纸，裁开，裁员，裁军。母亲用花布给我裁了一条裙子。
2，赖：留在某处不肯离开。不好，坏（口语）弟弟赖在家里，不肯去幼儿园。让学生用重点词语造句。
达标提升】，用下列词语组成词组：
）宽厚晾晒（）（稀奇揍（）（掺和（）奥秘（）幽默（）凄惨态度（），用重点词语造句。裁：
赖：板书设计】
第一课我的第一本书。学后反思】
阿勒玛勒镇中学“121”导学稿九年级汉语学生姓名。
学后反思】课后作业】
阿勒玛勒镇中学“121”导学稿九年级汉语学生姓名。
第一课我的第一本书
课时内容 检查课文一 我的第一本书 的词语学习。课时目标 知识目标 1 知识与能力目标 学会本课 赖 厚 磨 稀 晾 揍 掺 裁 8个生字正确读写下列词语 宽厚 赖 拦腰 花花绿绿 磨磨蹭噌 一口气 开春 稀奇 晾晒 掺和 板面孔 裁。掌握 裁 揍 等词语的用法，理解并能够模仿课文中 有什么好 的 ...
第一课我的第一本书
教学目的 一 知识教学点 1.通过本课的学习使掌握课文中的所有的词语 汉字 要求会读，懂意思，重点词语达到会读，会写，会理解，会用。2.使掌握课文中的所有的句型，并能运用它们进行语言交际。3.让学生掌握课文内容和课文的结构，能结合课文情景使用。二 能力训练点 1.运用边读边想边记的读书方法，读懂每一...
我的第一本书阅读答案我的第一本书
1 理解作者对生活的那一份诗意的感悟。2 培养学生对生活的体验能力，学会思考人生。教学重点 难点。1 复述 第一本书 的故事。2 注重激活学生对生活的体验，或者创设情境引发体验。教学时数 一课时。教学过程。一 预习。1 给下列加点字注音。酷 ku4 似。掺 n1 脊 ji1 背。枉 g3 读。2 解...