主备人：冼小莹课型：新授课学科组长：冼小莹
姓名班别座号：
3. 《我的第一本书》导学案。
教师寄语：一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海岸海伦凯勒。
学习目标。1.了解第一本书的深刻含义，感悟作者的内心情感。
2.抓住重点语句把握人物心情。
学习方法：品读法、合作交流法、体验感悟法。
知识链接：走近作者：
牛汉，原名史承汉，因为上了两年小学连自己的名字也写不对，总把“承”字写错。有一次牛汉考试时，写“承”字时少写了一笔，因此父亲为他改名为史成汉。曾用名谷风。
2024年发表作品，主要写诗，近十年写作散文。已出版诗集十余本，散文集七本，诗话集两本。此外还参与主编中国现当代诗选数部，从事文学编辑工作半个世纪，曾主编《新文学史料》。
现为中国作协全国名誉委员、中国诗歌协会副会长。
学习过程。1、积累运用。
1、给画横线的字注音：
枉读晾晒（ ）掺和（ ）凄惨（ ）泪水盈眶哄堂大笑（ ）挎着（ ）
2.解释下列词语。
1）磨磨蹭蹭：
2）哄堂大笑：
3）翻来覆去：
二、整体感知。
目标一：1、“我的第一本书”仅仅指那半本书吗？你还可以怎样理解？
2、文章围绕“我的第一本书”写了哪些事？
3、作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一本书”的？
目标二：理解下列句子的含义。
1、我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。
2、我的第一本书是在应当谢谢，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。
目标三：思考人生：在感悟了”第一本书“承载的苦难生活和人间温情及生命乐趣之后，请同学们用一句话写出你对生活或人生的感悟，好吗？
我的第一本书阅读答案我的第一本书
1 理解作者对生活的那一份诗意的感悟。2 培养学生对生活的体验能力，学会思考人生。教学重点 难点。1 复述 第一本书 的故事。2 注重激活学生对生活的体验，或者创设情境引发体验。教学时数 一课时。教学过程。一 预习。1 给下列加点字注音。酷 ku4 似。掺 n1 脊 ji1 背。枉 g3 读。2 解...
我的第一本书
张家洼中学课时备课。学科 语文年级 初三第课时备课时间 课题教学目标。我的第一本书。知识与能力过程与方法。课型。新授。主备人。张祖仁。1 理解作者对生活的那一份诗意的感悟。培养学生对生活的体验能力，学会思考人生。情感 态度与价值观通过对课文的学习，培养学生的爱国主义情。教学重点教学难点教学准备教学课...
我的第一本书
科目教学内容。语文年级八年级编写人朱家友修订人。我的第一本书。教材分析学情分析。本文是诗人牛汉的一篇随笔。作者通过对他的第一本书的追叙，折射出20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。教。学2.过程与方目法。标3.情感 态。培养学生对生活的体验能力，学会思考人生。度和价值观教学...