学习目标：
1、认识竖提的形态，掌握其书写方法。
2、明确竖提、“提”画外移的笔画规律。正确运用这一笔画调节字体的重心。
重点：竖提笔画的写法，让学生掌握本课例字结构，做到书写正确规范整洁。
难点：竖和提画的转换处。
教学过程：一）、组织教学。
检查文具、坐姿和执笔方法。
二）、复习检查：
说一说斜钩的写法，复习竖、提、横折笔画，导入新课。
三）、讲授新课：
1、学习竖提的写法。
a： 说说竖提怎么写？说出钩和提方向的区别：向左为钩，向右上为提。
b：教师示范写法。
c：学生练习写竖提的写法。
2、学习长的写法。
a：长字怎么写呢？撇短，横的斜度较大，竖提长而正直，捺画斜伸，收笔要高于竖提。
b：教师示范写法。
c：学生练习写长的写法。
3、教师边师范边讲解“瓜”的写法。
a、学生说一说笔顺。
b、瓜字的注意点：第一为平撇，第二撇为竖撇，竖提的提要短，撇捺下脚要齐平。
c、学生练习写“瓜”字。
4、教师边示范边讲解“比”的写法。
a、学生说一说笔顺。
b、比字的注意点：左窄短，右宽长。竖弯钩宜伸展。
c、学生练习写“比”字。
5、教师边示范边讲解“民”的写法。
a、学生说一说笔顺。
b、民字的注意点：前两笔短而扁，竖提略向右弯，横短，斜钩向右下方长伸。
c、学生练习写“民”字，实物投影仪显示写的好的作品。
6、教师边示范边讲解“衣”的写法。
a、学生说一说笔顺。
b、衣字的注意点：点居中，横左低右高，撇在横正中起笔，捺与左撇应相称。
c、学生练习写“衣”字，7、教师边师范边讲解“农”的写法。
a、学生说一说笔顺。
b、农字的注意点：上面稍短，突出长撇，竖提在长撇的中间起笔，捺画右展，收笔高于竖提。
c、学生练习写“农”字。
四）小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ 农字字要注意什么呢？
五）布置作业：
第二课时横折提。
学习目标：1、掌握横折提的正确书写方法。
2、巩固提画外移的书写原则。
重点：横折提笔画的写法，让学生掌握本课例字结构，做到书写正确、规范、整洁。
难点：横折提的折角及竖和提的转换处。
教学过程：一）、组织教学。
检查文具、坐姿和执笔方法。
二）、复习检查：
复习上节课的内容，导入新课。
三）、讲授新课：
1、学习横折提的写法。
a： 指名学生板书竖提笔画，教师加一笔短横。
b：学生说说该怎么写，跟竖提有什么区别。强调竖段不同。
c：学生练习写横折提的写法。
2、学习认的写法。
a：说说横折提经常用在哪个偏旁上？言字旁。言字旁加个人字是什么呢？
b：教师示范写法。
c：学生练习写认的写法。
3、教师边师范边讲解“让”的写法。
a、学生说一说笔顺。
b、让字的注意点：左窄右宽，横折提的折角要对正点。“上”竖画起笔高于点。
c、学生练习写“让”字。
4、教师边示范边讲解“话”的写法。
a、学生说一说笔顺。
b、话字的注意点：左窄右宽，左右两部分要紧凑。右部撇为平撇，横要长，“口”上宽下窄。
c、学生练习写“话”字。
5、教师边示范边讲解“记”的写法。
a、学生说一说笔顺。
b、记字的注意点：说一说有偏旁的字我们怎么写？引导得出要做到左窄右宽。
c、学生练习写“记”字。
6、教师边师范边讲解“计”的写法。
a、学生说一说笔顺。
b、 计字的注意点：做到左窄右宽后，还有做到左短右长，右部横短，悬针竖起笔高，行笔向下长伸。
c、学生练习写“计”字。
7、教师边示范边讲解“语”的写法。
a、学生说一说笔顺。
b、语字的注意点：右部上横短，中间横长，“口”对正上部。
c、学生练习写“语”字。
四）小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ 说说左右结构的字结构要注意什么呢？左窄右宽，左短右长。
五）布置作业：
第二课撇折撇点
第一课时（撇折）
学习目标：1、认识撇折的形态，掌握其正确书写方法。
2、掌握撇折与组合的规律。
重点：掌握撇折的正确书写方法。
难点：撇和横相连处的折角。
教学过程：一）、组织教学。
检查文具、坐姿和执笔方法。
二）、复习检查：
说一说上节课学习了什么，导入新课。
三）、讲授新课：
1、学习撇折的写法。
a： 说一说撇折怎么写？
教师示范写法。
c：学生练习写撇折的写法。
2、 学习么的写法。
a：说一说么的写法：撇略有弧度。撇折的起笔要高于撇。点的收笔要与撇折的折角取齐。
b：教师示范写法。
c：学生练习写么的写法。
3、教师边师范边讲解“云”的写法。
a、学生说一说笔顺。
b、说说云字与么字的区别。说说云字要注意什么？
c、学生练习写“云”字，4、教师边示范边讲解“公”的写法。
a、学生说一说笔顺。
b、公字跟前面的有什么区别。上面的八字要注意什么。
c、学生练习写“公”字，5、教师边示范边讲解“去”的写法。
a、学生说一说笔顺。
b、去字跟前面有什么不一样，上面多了一个土字。
c、学生练习写“去”字，6、教师边师范边讲解“会”的写法。
a、学生说一说笔顺。
b、会字的注意点：上面的人字要写的大。
c、学生练习写“会”字。
7、教师边示范边讲解“乡”的写法。
a、学生说一说笔顺。
b、乡字的注意点：这两个撇折有什么不一样吗？
c、学生练习写“乡”字。
四）小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？
五）布置作业：
第二课时（撇点）
学习目标：1、认识撇点的形态，掌握正确书写方法。
2、了解并掌握“撇”和“点”的长度及点的角度。
重点：掌握撇点的正确书写方法。
难点： 撇点的“点”长度及角度。
教学过程：一）、组织教学。
检查文具、坐姿和执笔方法。
二）、复习检查：
上节课学习了什么内容，导入新课。
三）、讲授新课：
1、学习撇点的写法。
a： 说说撇怎么写？下面的点呢？
b：教师示范写法。
c：学生练习写撇点的写法。
2、学习女的写法。
a：说说女字要注意什么？右边的撇不要锄头。
b：教师示范写法。
c：学生练习写女的写法。
3、教师边师范边讲解“如”的写法。
a、学生说一说笔顺。
b、说说如字比女字多了什么？女字旁跟女字有什么不同？口字注意什么？
c、学生练习写“如”字，4、教师边示范边讲解“好”的写法。
a、学生说一说笔顺。
b、好字是女字旁多了什么？右边的子要注意什么？
c、学生练习写“好”字，实物投影仪显示写的好的作品。
5、教师边示范边讲解“妙”的写法。
a、学生说一说笔顺。
b、妙字的右边少字要注意什么？
c、学生练习写“妙”字，6、教师边师范边讲解“妹”的写法。
a、学生说一说笔顺。
b、 妹字的右边要注意什么？
c、学生练习写“妹”字，7、教师边示范边讲解“姑”的写法。
a、学生说一说笔顺。
b、姑字的右边要注意什么？
c、学生练习写“姑”字，（四）小结：
这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？女字旁的字要注意什么呢？
五）布置作业：
第三课弯钩横钩横折钩。
第一课时（弯钩）
学习目标：1、认识弯钩的笔画形态，并能说出他的名称。
2、掌握弯钩的书写要领，了解带有这个笔画的一般书写规律。
3、写好“辽、狸”，要求写的正确、端正、整洁。
教学重点：认识弯钩，掌握弯钩的书写方法。
教学难点：弯钩的书写要领（弯钩略有弧形），写好例字。
教学准备：学生：课本钢笔田字格本。
教学过程：一）、引入。
中国书法是一门古老的艺术，它有着悠久的历史，它不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界艺术宝库中独放异彩。因为没有哪一个国家的文字可以当作艺术来书写，唯独我们的汉字。下面我们就来欣赏一些经典的书法作品。
二）、出示：
颜、柳、欧、赵楷书四大家的楷书作品截选。
1.并让学生猜一猜各是什么体？（楷书四大家与其作品对号入座）
2.从颜、柳、欧、赵楷书四大家的帖子中各选一个带有弯钩的字，3.从这四个图中我们发现了什么？（主要突出弯钩）
三）、出示。
1、比较一下弯钩和竖钩有什么不同？
教师：老师这有一个关于竖钩和弯钩的小故事大家想不想听？
有竖钩和弯钩两兄弟，九月一日这一天，他们高高兴兴地上学了，成了小学生。在上课的时候，竖钩每次坐得端端正正的很守纪律；而弯钩呢？每天上课时喜欢驼着背，弯着身子，渐渐的他的背越来越驼了、、、
正确的坐姿和错误的坐姿**做对比然后把“亅”和“ ”出示）
再看看下面同学们的坐姿，看来大家都喜欢做“亅”大家不仅要在课堂上有出色的表现保持正确的坐姿，在生活中，我们更要像“亅”一样堂堂正正做人，坐不怕困难的人，不要一碰到困难就害怕了，就弯腰了。
2、好了说了这么多大家想一想如何才能写好弯钩这个笔画呢？
3、教师范写。
“”弯钩因整个钩呈较大的曲势，弯钩的弯只弯头和尾中腰仍然要较直，上部弧势较小。
4、病例字部分。
把容易出现的问题一一列举出来。
5、学生写写笔画“ ”描一个，写一个。
6、教师到下面观察一下同学们的书写情况，把发现的问题展示出来，大家议一议为什么不对，应该如何改正？
7、同学们再在课本的空白处写两遍。
三、学习例字部分。
出示：例字 “狐”
1、学生观察分析两个字的结构、特点，说说在田字格应该怎么写？
2、如果你在写这两个字的时候，你想提醒大家注意什么？
3、教师示范。
狐：左窄右宽，左边第一笔是横钩，第二笔是弯钩，第三笔是提。右边部分第一笔是平撇，第二笔竖撇，最后一笔是捺，要写得稍舒展一些。
4、学生式写两遍。
5、教师到下面观察学生书写情况，及时反馈点评。
6、再书写一遍，巩固加深。
四、自己练一练部分。
1、出示例字。
狸 2、教师范写狸
3、学生试写两遍。
4、教师到下面观察学生书写情况，及时反馈点评。
5、再书写一遍，巩固加深。
五、最后课堂展示同学们互相比较一下；找一找对方的优缺点取长补短。
第二课时（横钩）
学习目标：1、认识横钩的形态，掌握其书写方法。
2、进一步加深对折画的理解，并能正确运用这一笔画。
重点：掌握横钩的正确书写方法。
难点：横钩折后挑钩及挑钩方向的掌握。
教学过程：一）、组织教学。
检查文具、坐姿和执笔方法。
二）、复习检查：
上节课我们学了什么笔画呢？要注意什么呢？导入新课。
三）、讲授新课：
1、学习横钩的写法。
a： 教师教横钩的重点，起笔要重，，横笔要做到左低右高，折角处重笔停一停，然后快速向左出钩，写得要细。
b：教师示范写法。
c：学生练习写横钩的写法。
第一课时表内除法竖式的含义
课型 新授。教学内容 义务教育课程标准实验教材三年纪上册，p49上的内容。教材分析 学情分析 教材首先安排了一幅学生布置会场摆花盆的情境图，在校园的一角摆放着一些盆花，一个小朋友说先搬15盆花，另一个小朋友问每组摆5盆，可以摆几组？安排这幅情境图的目的 一是使学生认识到数学与生活的联系，并激发学生用...
《小数的读法和写法》第一课时教学设计
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开学第一课，难忘的第一课！从少年到老年 从健全的你到身残的他 从今天的今天到明天的明天 从过去到从前 从小的我到大的我 我们一起追逐梦想吧，放飞梦想吧，对着蓝天大声呼唤，让梦想陪伴着我们，让知识守护生命，让爱心保驾护航，让无数的孩子上好今天的第一课，让每个人上好人生的第一课。每个人都要有梦想，而且要...