课题：电脑初步。
教学目标：1、知道什么是计算机以及它的发展史。
2、能说出计算机的功能以及它的应用领域。
教学重点：从各个方面认识计算机。
教学时间：一课时。
教学过程。一、导入新课。
电脑相信大家都见过，那么什么是电脑呢，电脑能干什么呢？那么这一节，我们就来一起来学习一下：
二、学习新课：
1、 围绕“什么是电脑”展开讨论：
先找同学起来回答，然后师生共同概括出什么是电脑。
2、 简单介绍计算机的发展史：（从图上观察）从2023年第一台计算机诞生以来，计算机的发展经历了四个阶段，是根据所使用的材料来分的：分为电子管、晶体管、中小规模集成电路、大规模集成电路。
3、 电子计算机的应用：
这个问题对一部分没有学过计算机的人来说，很难回答，针对这一现象，我设计了一个问题：你想让未来的计算机为你做什么？让学生充分发挥想象力，来回答这个问题，然后老师从学生的回答中稍加点拨，总结出计算机的作用。
三、巩固练习。
四、课堂小结。
第一课认识电脑
第一课时。教学目标 1 激发学生对信息技术的兴趣，认识计算机的基本组成。2 初步学会使用鼠标的移动 指向 单击 双击。3 学会正确的开机 关机。教学重点 激发学生对信息技术的兴趣。学会正确的开机 关机。教学难点 鼠标的初步使用。教学时间 1课时。教学建议 本课时是学生第一次接触信息技术课，所以教师可...
第一课 第一课时 logo初步认识
第一课初识小海龟。第一课时 教材分析 本套教材体现了全新的教育理念，注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体的信息收集 处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造 宽松 主动 愉悦 的学习氛围。本课主要是让学生认识logo系统的构成，该语言比较适合中小学生心理及年龄特点，能促使学生 在快乐中...
第一课时角的初步认识
教学内容 课本p 例1 例2及练习八中相应的练习。学习目标 知识 结合生活情景及操作活动，学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。方法 使学生结合生活情景能辨认角。情感 通过实践活动，使学生获得成功的体验，建立自信心。教学流程 一 创设情境激情导入。1 出示主题图 小朋友请你观察这幅图...