教学目标：了解孔子等在中国历史上有较大影响的历史人物，了解一些他们的思想与事迹，学习他们的精神。
第一课时教学过程：
活动：我国古代的伟大先人。
1.课前，让你们去了解古代有哪些优秀的人物，我们来交流交流。要求：说出信息的**，优秀人物的名字及年代。
2.板书：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”相信这句名言大家都懂其中的寓意，这是谁写的呢？
（孔子）有谁了解孔子p62——p63（思想家、教育家，在世界上最具有影响力……）
3.为什么孔子离我们两千多年了，还有那么多人知道他纪念他？p63两句格言，说含义。
4.原来，我们今天提倡的要关心人，要虚心好学，孔子在几年前就说过，那你们还知道哪些孔子的名言？
学而不思则罔，思而不学则殆②事父母，能竭其力。
人而无信，不知其可也……从孔子的名言中，你受到了什么启发？
所以说，世人把孔子推崇为“至圣先师”尊为“世界文化名人”，在空子的故乡曲埠还保留着著书讲学的地方，在世界各地大多地方能看见空子的画像、雕塑。
第二课时。活动一：司马迁与《史记》
1．除了孔子，还有一位著名的文学家和历史学家——司马迁p64——p65，你了解了哪些内容，从中体会到了什么？（司马迁用他坚忍不拔的毅力，为我们后人留下了珍贵的文化遗产，让我们能了解过去的历史。）
2．你了解《史记》中哪些历史任务和故事？从这些故事中你体会到了什么？3．设想一下，司马迁著书会遇到哪些困难？
他的这句格言“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”反映了他的什么思想？
4．一本书为什么会需要这么长的时间？
5．在如此长的时间内著书，回付出怎样的努力和代价？活动二：制作中国古代历史人物传。
1．让学生选择自己感兴趣的历史人物，并说出理由。也可以按类别，分组寻找著名的皇帝、民族英雄、爱国诗人、文学家、思想家、教育家、科学家等。
2．学生自愿结合，查资料。3．汇报展示、制作成册。
伟大的悲剧第一课时
教学目标 1.掌握概括故事，梳理情节的基本方法，并能用简洁的语言概括本文情节 2.学会通过搜索关键词筛选重要信息的方法，用此法快速概括本文科考队所处环境和科考。队员情绪的变化 3.通过品味语言体会 伟大的悲剧 的含义 4.感受人物为科学勇敢献身 勇敢挑战极限的精神并学会辩证看待这一次冒险失败，树立。...
伟大的悲剧第一课时教案
伟大的悲剧 教学设计。中阳三中高永平。教学目标 知识与技能 1 掌握 拽 凛 等生字生词。2 默读文章，概括文章主要内容，归纳文章中心思想3 划分文章结构层次，概括段落大意。过程与方法 自主合作。情感态度与价值观 体会强烈的集体主义精神。一 教学重点 概括文章大意，归纳中心思想。二 教学流程 1 导...
《伟大的友谊》第一课时教学设计
教学目的 1 通过本课的学习，增进对马克思和恩格斯的了解，激发对革命导师得崇敬。并从马克思和恩格斯的榜样中，懂得真正的友谊要建立在共同事业的基础上。2 练习从课文所叙述的具体事情中体会人物的思想感情。3 学习本课的生字新词，练习造句。4 有感情地朗读课文。教学重难点 1 理解马克思和恩格斯之间的友谊...