【教育资料】小学语文二年级教案《春雨》第一课时教学设。
计之一。1、学会本课十个生字，认识五个生字。能够正确读写由要求学会的生字组成的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、通过读文，了解春雨的特征与作用。教育学生珍惜春光，开展种植活动，为绿化祖国做出贡献。
教学重点：1、学习生字、新词。
2、有感情地朗读和背诵课文。
教学时间：两课时。
第一课时。教学目的：
1、认识本课十五个生字。
2、体会春雨的轻柔细密。了解春雨的作用。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
4、通过读课文教育学生珍惜春光，开展植树活动，为绿化祖国做出贡献。
教学重点：1、认识生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
教学难点：入情入境朗读课文。
教具准备：词语、挂图。
教学方法：互动。
学习方法：以读为主。
过程：导入：由春天特征导入并释题（板书课题）
新授：范读课文。
一读（读通）：学生练习读课文。
检查（读课文情况，读生字情况）
二读（读熟）：学生读课文，画出不明白的地方。
互动：生质疑。师、生解疑。
导读：学生导，学生读。
三读（读出情感）：老师：用水壶演示。重点导刚才学生读不好的地方。
学生：练习有感情地朗读课文。
检查朗读。（学生、老师指点）
师：指导背诵。
学生练习背诵。
检查背诵。教学过程：
1、导入：同学们，你们知道哪些词语是来描写春天特征的？你们真棒！老师出几个谚语，看谁能抢到答案：
一年之计在于（）、不行春风（）、夏雨遍地流。释春雨贵如油。你还想知道春雨的什么知识？就是今天这堂课要掌握的问题。
2、板书并释题《春雨》。
3、范读课文。（注意每个字的读音，你不会的要跟老师学。老师读错的当然你们可以指出来。）
学生自由读课文。（要注意读准每个字）
4、检查学生朗读课文情况（中等生一个，后进生一个）。
1）朗读课文。（2）识字。
5、学生再次读课文。
你认为怎样读得好征求学生意见。（轻慢、停顿、重）
6、检查朗读（一中等生）。
7、师用水壶演示：1）、做动作飘飘洒洒。
2）、释飘、点红、洒、染绿、落、滋润、降（和刚才哪些字词意思相同）
3）、师演示，生读文。（一句一句地做、读）
8、导读：（结合挂图）首尾春雨沙沙说明雨一直在下，所以沙沙的小雨要存于头脑中。
9、学生练习有感情地朗读课文。
一边读一边想象刚才咱们下雨的过程。
检查朗读（俩人一组，互相纠正。师检查一人，指导。）
10、师指导背诵。
写春雨声音、样子、作用、植树的都标在书上。学生练习背诵（加动作）。
11、检查背诵。
当作你那次写春雨时自己写的这篇作文，带感情演讲给别人听。
背过的说春雨来到校园没背过的继续背。
12、检查：背诵、说话。
13、机动：1）、用彩笔绘图。一边绘，一边说课文原话。
2）、如何绿化武邑。
14、小结：
春季是植树种花的季节，如果再加上一场春雨那真是锦上添花。（释：前几天刚下过一场雨）现在你们急于做什么？希望同学们能抓住这一有利时机，多种树，绿化家园、校园、武邑、祖国。
二年级语文《坐井观天》第一课时教案
13坐井观天 1 科目 语文班级 二年级上学期语文第13课教学目标 1 认识4个生字。会写10个字。2 能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。教学重难点 识字，朗读。教具准备 课件课件链接 无 教学过程 一 导入 今天，我们将学习一个新的故事，名字叫 坐井观天。板书课题，学生齐读课题 二 初读课文，认...
春雨第一课时教学设计
教学要求 1 借助拼音朗读诗歌，读出对春雨的喜爱之情，会背诵诗歌。2 读懂诗歌内容，认识春雨的特点和作用，知道要积极参加绿化祖国的活动。3 培养学生的朗读能力 观察能力 想象能力及同伴合作精神。教学重难点 1 体会诗歌情感，有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。2 读懂诗歌内容。教学准备 多 课件。教学过程 ...
小学语文第一课时教案
第一课时。一 激发兴趣，揭示课题。1 出示课件，学生说出看到的画面。2 放录音，学生说出听到的声音。3 揭示课题，板书课题。二 初读课文，认识生字1 教师范读，学生边听边看图。2 学生自由读，画出本课要学会的生字。3 出示卡片，检查生字读音。a.指名读b.车读c.打乱顺序分组读d.齐读4 记忆生字。...