《黄山奇石》第一课时教学设计2
二年级语文教案【教学目标】
、了解黄山奇石的神奇，培养热爱祖国山河的思想感情。
、能读懂课文第２自然段是怎样具体写两块奇石的奇形怪状的，有是怎样把并列的两个内容连接起来。
、能有感情地朗读课文。【教学过程】
课前两分钟准备：板书：山。
今天课前两分钟许老师想让大家说说带山字的词语。一、谈话引入，揭示课题。
、刚才有同学说到了“黄山”那我们现在就来聊一聊有关“黄山”的话题。课件出示“黄山”。
、有没有同学到过黄山，许老师也没有，那我们一起去实地考察一下，真的有你们介绍的那么美吗？课件出示：看黄山资料录象。
、现在你想说什么吗？（看录象后进行交流）
黄山是中国的名山，素有“人间仙境”之称，自然景色变幻莫测，山体雄伟奇特，“奇松、怪石、云海、温泉”黄山四绝。今天我们着重去研究一下黄山的奇石。（课件出示：黄山奇石）
齐读课题。（“奇”是少有、特殊的意思，因为这样的“奇石”只有黄山才有。）二、自学课文。
、自由读课文，找一找、划一划课文写了黄山哪些奇石？２、进行交流：你读懂了什么？
课文中写到的黄山奇石：“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”、“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”等。
黄山的“奇石”连名字都那么有趣。那神话故事中的“仙桃”、“仙人”、“金鸡”、“天狗”都在黄山聚会了，那童话故事中才有的“猴子观海”、“狮子抢球”也出现在黄山的山峰了。
“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”详细的介绍，“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”等简单介绍。
小结：这样的写作方法我们可以运用在我们平时的作文里。黄山的奇石既然那么神奇，我们得仔细研究一下，他“奇”在何处。今天我们来着重研究这四块奇石。
三、学习第２自然段。
猴子观海”、自由读一读，“猴子观海”它奇在何处？２、交流：读懂了什么？
让学生细读重点句，从中找出“抱着”“蹲”“望”这些描写动态的词语，以及“一动不动”这个描写静态的词语，品味想象的意境。这是我让学生结合看图，自己描述看到的景象。有的说：
“这只蹲在山顶上的猴子被翻滚的云海惊呆了。”有的说：“这只猴子被眼前的云海吓坏了。
”还有的说：“这只猴子望着翻滚的云海在沉思。”这是我抓注时机，让学生将自己看到、想到的情景进行即兴表演，把图中景物，由语言变为动作。
二年级语文教案 《黄山奇石》 第一课时 教学设计
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二年级语文教案 《黄山奇石》第一课时教学设计
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黄山奇石 第一课时
2 黄山奇石。9月6日 教学目标 知识与技能 会认 区 尤 等14个生字，会写 尤 其 等8个生字。情感与价值观 能正确 流利 有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹，背诵自己喜欢的部分。方法与过程 自主识字，展开想象，自读自悟。教学重难点 1 结合语言环境，认识14个生字。通过读课文了解词语意思，...