二年级语文下《夕阳真美》一课随感。
一、以课件创设情景。
课文如果单纯从语言文字本身入手，难于体验文本形象和情感，如果利用**、图像、影视直观地展示出来，往往能产生现场体验的奇效。程老师在教学第二节中理解连绵起伏时，先让学生手势表演，初步理解这个词后，再给学生看课件，这样更直观、更形象，能收到身临其境的效果，印象也会更深刻。再如，程老师在教学三四节时，让学生观赏夕阳慢慢下沉及夕阳躲到西山背后的壮观景象，使学生有了初步的感受，学起课文来也轻松多了。
二、以朗读加深体验。
新课标指出：注重加强对学生平日诵读的评价，鼓励学生多诵读，在诵读实践中增加积累，发展语感，加深体验与领悟。程老师这堂课中朗读方式多样，有指名读、范读、自由读、轻声读、引读、齐读等，朗读训练到位，一般通过指名读评议再指名读齐读，一次次提高学生的朗读水平，增加学生的体验和领悟能力。
程老师在朗读中也非常重视学生的评价，放手让学生自读自悟，不作一定的限制，让学生能自由表达感情。
三、以动手活跃课堂。
学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，充分发挥学生的积极性和主动性。在课堂上，适时地让学生动一动，画一画，通过亲自动手来加深学生的体验。程老师在。
这堂课中的几次小动手使我感触很深。在理解收起了刺眼的光芒时，让学生画这时的太阳，光芒画得淡些，使学生直观地理解了这时光芒不再耀眼。在理解连绵起伏一词时，让学生伸出小手，跟老师一起画连绵起伏的西山，通过这一动作，不仅让学生很容易就理解了这个词，同时也激发了学生的兴趣，活跃了课堂气氛。
在学习第三节时，让学生给云朵染色，这一举非常成功，学生轻松感受到了染的意思，同时云朵的奇妙变化也让学生兴奋不已。
四、以延伸丰富见识。
通过学课文，让学生充分感受到了夕阳西下时天地间壮丽而富有变化的美景。程老师不仅限于此，还让大家走出课堂，去欣赏大自然中更多的美景，通过画画写写后开个美景展览会，这样，大大培养了学生的审美情趣，同时又培养了学生各发面能力，充分体现了大语文观教学的优势。
二年级语文下《夕阳真美》课例评析
二年级语文下 夕阳真美 课例评析。教学作为一种知 情 意和谐统一的认知过程，首要的任务就是点燃学生阅读文本 发散思维 表达自我的欲望。本课张老师采用了各种手段激发学生阅读兴趣，有 结合理解课文，有看录象理解词语，有配乐朗诵，有给图涂色，还有教师赞美的话语 你读得真美！你的感情多丰富呀！你的脚步真轻呀...
2024年二年级语文下《夕阳真美》课例评析
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二年级语文《夕阳真美》评课稿
傍晚爷爷和奶奶带着我去看日落的美景，我感到夕阳真美。然后逐段品读，欣赏夕阳 西斜 时的壮丽景色 夕阳 慢慢地往下沉 时云朵色彩的变化 夕阳 落山 后天边霞光的灿烂，感受夕阳的美。最后再赏读全文，体验美感。二 强调自读自悟。语文课程标准指出 阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践...