第3课（2课时）
课题学习目标教学重难点教具准备。
大人国与小人国》课型。
绘画基础课。
几课时完成。
2课时完成。
1）显性内容与目标应知：让学生认识大与小、高与矮的特征及相对性。应会：尝试用对比的方法表现大小与高矮的区别。
2）隐性内容与目标通过创作活动，培养学生大胆想象、创新的精神，培养与人交流的能力和分享快乐的意识。
表现大小、高矮的对比关系，进行大胆而丰富的想象，表现出有情趣的内容。敢于大胆想象，表现出有情趣的内容。彩笔、图画纸。
活动方式。教师。
一．组织教学。
二．回顾上节课内容。上节课我们**了。
大人国与小人国的。
动画，对大小的对。
比大家有了新的认。
识。三．讲解画面要求。要想表现出你是在大人国还是小人国，一定要把大小对比画的清清楚楚。
如果你是在大人国，那就要把背景画的（大）而你自己画的（小），相反，如果你是在小人国，那就要把背景画的（小）而你自己画的（大）。当然，色彩也要丰富一些。四．学生创作。
老师给予指导。
五．展示，请同学讲述看来同学们在大人自己的创作故事。国或者小人国的经历已经画好了，相。
学生。设计意图。
活动内容。教。学。过。
程。学生进行回顾，引导学生第1准备创作自己课时与第2课心中的大人国时的联系。与小人国的梦。
幻世界。学生大胆联想，引导学生联。
想，提出一些创作。
指导性意见。
学生认真绘画。
学生积极上台培养学生的介绍自己的作自我表达能品，台下的同学力。
六．总结本课。
信你的奇遇记一定很吸引人。谁能来给大家介绍一下你作品？
这几位同学介绍的都很好，没有机会展示的同学小组内互相介绍自己的作品。
通过这节课的学习，同学们进入了想像中的大人国和小人国，课后大家多读一读有关的课外书，说不定你还会有新的发现呢！
相互交流评价。
培养学生产生多读课外书兴趣。
第3课大人国与小人国。
板书设计。绘画（制作）“大人国”或“小人国”
小组合作想象力科学幻想大胆创造。
课后反思。这节课的关键是让学生充分发挥自己的想象力，进入想象的世界，展开想象的翅膀，激发起学生强烈的表现欲望。我以一个“奇”字来展开，用语言来渲染，使学生进入一个奇思妙想的世界，通过小组之间愉快地合作学生有了很多奇特的想法，培养了学生的想象力。
当时学生的情绪很高涨，我并没有就此结束，而是理性地提醒学生不仅要会想，更要会把自己的想法表现给大家看，绘画时提醒学生注意画面的完整性，主题要突出，用自己的巧手来描绘一个心中神奇而有趣的幻想世界。
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