科左中旗蒙古族实验学校娜仁图雅。
一、说教材。
我说课的内容是2024年新版pep小学三年级英语上册第二单元第二课时，本课时围绕颜色展开学习，穿插着简单的交际用语，配上色彩丰富的图画，给人以耳目一新的感觉，激发了学生的学习动机和学习兴趣。颜色是与学生日常生活紧密相关的，在本课的教学中我采用多样化的教学手段将听、说、玩等融于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。
二、说目标。
结合新课标和大纲提出的基础教育阶段英语课程的总体目标和具体要求我将本课教学目标设计如下：
1.教学目标：
1)能听说、认读blue, green, yellow, red,这些表示颜色的单词。
2)能听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。
3)情感态度目标：通过本课的学习使学生初步运用英语表达自己看到的颜色，培养学生的热爱大自然，热爱生活的感情。
2.教学重难点：
结合教学目标的要求，我把本课的教学重点设置为：表示颜色的单词blue, green, yellow, red. 教学难点设置为：
掌握单词red，green，yellow，blue能根据指令找出相应的彩笔。"green"的发音也是难点。
三、说教法。
为了顺利完成教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的认识规律，我采用展示实物导入。兴趣是学生最好的老师，小学低年级英语更注重趣味教学，在课堂上适当运用肢体语言、游戏法，激发学生学习英语的兴趣，进而促使学生由兴趣发展到产生要学好它的志趣。教师通过直观演示法，引导学生用英语表达自己的思想和感受。
在调动学生积极性和主动性方面，我采用了游戏法，让全班参与其中，形成师生互动，提高教学效果。
四、说教学过程。
合理安排教学程序是教学成功的关键，针对学生的认识状况及本课教材的特点，我安排了以下几个教学环节：
1.热身运动。
热身是课堂教学重要的形式之一。首先，师生互问复习学过的打招呼用语。在这里教师起着主导作用，引导学生完成口语练习。
hello/hi/good morning?/what is your name?使学生敢于张口说英语，感受学习英语的作用和兴趣。
2.利用多种方式教学新知。
利用学生已经学过的学习用具来导入，激发学生学习英语的兴趣，调动学生的学习积极性。引用不同的方式教授今天的新内容：red，yellow，green，blue我通过课件来呈今天所学的单词，并且运用**、单词卡片、游戏直观法教学单词，之后我还设计做let's do的游戏采用全身反应法，让学生动起来，融入动脑、动口动手的英语学习中。
3.课后作业：
say colors to your mom and dad.
英语人教版三年级上册第二单元第二课时
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