第二课时学科英语年级三年级主备人课时 lesson 2 课题 unit 2 colours 课型 new 教学目标 1． ．读能听，说，认读 red ，blue ，yellow green purple 五个颜色单词并再真实情景中运用。 2. 激激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。
3. 让学生熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。 教学重点能听、说、认读五个颜色单词并运用；能完成成 let s do 部分教学难点熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。
教学方法情景教学法、 小组合作教学法、 教具点读机、教材、**、 多**课件教学流程 （一）热身／复习（warm-up/revision ） 1 ．日常口语练习（复习上一节课所学内容） t: good morning boys and girls! ss:
good morning miss liu. t: how are you?
ss: fine ,thank you. how are you?
t: i m fine too. (指着一名学生)what s your name?
s1: my name is t: (握着 s1 的手)nice to meet you!
s1: nice to meet you ，too. 2 ．let s do 活动（unit 1 let s do ） 师生一起边说边做动作。
3 ．free talk t ： what s this?( 出示不同颜色的文具) ss ：
book \ ruler \ crayon 教师出示彩虹图问 what s this? 告诉学生this is a rainbow. t ：
is it beautiful? ss ： yes.
t ：now let s go to see the colour . 二）呈现新课 （presentation ） 1 ． 让学生** sally ，跟着 sally 老师学习彩虹的颜色用英语怎么说。
red 暂停（教师拿出一朵红色的花） t : what colour ?
ss : red. t :
yes ！you are right. it s red.
运用教室内的红色事物反复操练。 用同样方法学习其他几个新词。 2 ．出示不同颜色的文具，让学生快速说出来，如red pen green pencil blue sharpener purple ruler yellow book .
3 跟老师读所学的新词。 4 ．让学生听录音，跟读 let s learn 部分的词汇。 5 ．找颜色：
让学生仔细观察周围事物的颜色，如文具、课桌、教室设施、同学的衣为物等。把全班分为 a 、b 两大组，老师说出一种颜色，要求学生能迅速指出一种： 属于这种颜色的物体并说出来。
如：green---the tree is green purple---the book is purple 比一比哪组回答得更好更快，对优胜组进行适当奖励。 （三）趣味操练 （practice ） 1.
lets play 锻炼了学生对颜色的快速反应能力，加强对单词的使用能力。 2. game ：
把学生分成四个大组，教师将五种颜色**贴在黑板上，再将单词卡分别发个每个组的第一个同学，然后放**，**响起第一个同学开始传卡片，**停，谁拿了卡片，谁就将卡片快速贴再黑板上相应的**下。比一比哪一组的同学做得又快又对。 （四）扩展性活动（add-activities ） 用用所学内容描述自己家庭中事物的颜色。
板书设计unit 2 colours red blue yellow green 教学反思我觉得小学阶段是学习英语的关键期之一，尽管他们刚涉及英语，掌握的英语句子和单词还很少，但我觉得应该坚持用英语进行教学，因为小学阶段所学的单词和句子很简单，我们可以借助于物体直接来教，帮助学生尽快对学习内容的理解，另外，还可以充分运用眼神、手势、动作、表情等形式来帮助教学。 教学。
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