新人教pep三年级上册：unit2colours第二课时教学目标：
1、能听说、认读let's learn (a)部分blue, green, yellow, red等表示颜色的单词。
2.能听唱let's sing部分的歌曲，并能配动作。
3.培养学生学习英语的良好习惯，激发学生学英语的兴趣。学情分析：
本次教学为三年级上册第一学期第一单元的第二课时，由于我校开设的英语课程是由三年级起始，学生对于英语了解不多，但是好奇心很重，在课堂上能很愉快的跟随老师完成教学活动，但是由于三年级班级过大，学生容易起哄，教学过程中纪律维持很重要，并且，学生属于0英语基础，教学时目标不要太高，且要注重单词的读音。教学重点：
学习表示颜色的单词blue, green, yellow, red.教学难点：
green”一词的字母组合“gr”的发音较难把握，教师要多带读。教具准备：
1、教师准备的blue, green, yellow, red单词卡片和**。2、教师准备ppt3、教材配套的录音带。
教学过程：1热身、复习(warm-up/revision)
拿出尺子、铅笔等实物，复习第一单元所学单词。2呈现新课(presentation)
1)教师出示蜡笔，问，whatisthis?引导学生想到颜色。并认读colours。
出示单词green卡片然后让学生跟读。反复操练尽量让学生多说多读。其他三个单词也是按照同样的方法进行教学。
（2）用blue, green, yellow, red的单词卡片和颜色卡片再次讲授单词。学生适当跟读。
注意：“green”一词的发音较难，教师要多带读，引导学生感悟发音，从而了解英语的语音语调的知识。3趣味操练(practice)
1）猜一猜：教师让把blue, green, yellow, red单词卡片拿出一张藏起来，让学生猜一猜哪张卡片不见了。并且邀请同学上来完成这个游戏。（2）ppt展示。
教师打开ppt，呈现带颜色的**，让学生说出**的颜色并且练习句型red , red ,i see red.（3）let’s sing
根据已学句型，组织成歌曲red , red ,i see yellow, isee i see ,blue, i see blue.教师示范唱，然后邀请同学们共同完成。
4练习。教师呈现各种带颜色的灯，让学生进行连线。5总结。
教师拿出单词卡片让学生认读，并且板书。6课堂作业(assessment)
做练习手册第二单元的第二部分的练习。
板书设计：unit 2 colourspart a
blueredyellowgreen
课后作业：1.抄写新学单词blue, red, yellow, green各四遍。2.完成能力培养与测试第15页内容。
3．练习let’t sing并且唱给爸爸妈妈听。
教学反思：本节课的教学目标基本完成，学生在教学过程中能够积极配合教师的活动，但是由于班级过大，学生的纪律总是需要维护，在下次教学前应和学生们沟通好，保持课堂纪律。由于我教学时活动进行过快，课程比预期更早完成，导致了教学最后环节脱落，在今后的教学时，要备好课，合理规划时间。
PEP三年级英语上册第二单元第二课时教学设计及反思
三年级上册。第二课时。学科课题。英语。年级。三年级主备人。课时课型。lesson2 unit 2 coloursnew 教学目标。1 能听，说，认读red，blue，yellowgreenpurple五个颜色单词并再真实情景中。运用。2.激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作...
PEP三年级英语上册第二单元第二课时教学设计及反思
第二课时学科英语年级三年级主备人课时 lesson 2 课题 unit 2 colours 课型 new 教学目标 1 读能听，说，认读 red blue yellow green purple 五个颜色单词并再真实情景中运用。2.激激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在...
第二单元第二课
第二单元第二课从滇池到洱海。一 教学目的和要求。了解云南是远古人类的家乡，在旧石器时代和新石器时代都有人类在这里劳动 繁衍 生息，了解云南远古的居民是来自于西北的氐羌部落 东南的百越部落 中南的百濮 孟高棉 部落这三大系统与云南土著民族融合而形成的。二 教学重点和难点。1.教学重点 云南境内的原始居...