一、教学内容与分析：
本教学设计针对pep版小学英语三年级上册第三单元partalet’s learn / do.这两部分内容主要教学关于颜色的单词：blue、green、yellow、red、purple，并通过用“show me...
的指令来练习和运用。
二、学生情况分析：
本课时的教学对象是三年级的小学生，他们对英语的学习有着好奇心和学习热情，经过前两个单元的学习，储备了相应的知识，为本节课学习奠定了基础。三、教学理念分析：
国家英语课程标准》明确指出：采用活动途径，倡导体验参与，通过感知、体验、实践、参与等方式，实现任务目标，感受成功，以积极地学习态度，促进语言实际运用能力的提高。所以本节课我利用听听、说说、读读、猜猜、画画、唱唱等活动促使学生轻松愉快地完成本节任务。
四、教学目标分析：
1、能听说、认读blue、green、yellow、red、purple这些表示颜色的词。
2、能听懂show me...这一指令，做出相应动作。3、培养学生热爱大自然、热爱生活的情感及审美情趣。五、教学重难点分析：
1、重点：目标。2、难点：目标3。六、教学资源分析：
1、教师准备蓝色的尺子、黄色的橡皮、绿色的铅笔、紫色的文具盒、红色的书包。
2、教师准备blue、green、yellow、red、purple五色词卡。
3、教师准备blue、green、yellow、red、purple五色的小鸟**。
4、教师准备blue、green、yellow、red、purple五色的扇型图卡。
5、师生各准备五色蜡笔和白纸。6、教师准备录音机及相关磁带。7、教师准备let’s do **。
七、教学过程分析：step1、warm-up：1、greetings.
2、free talk.3、guess.
设计理念：课伊始，师生问候、对话交流，拉近距离；一个猜猜的游戏复习有关学习用品的单词，为新知的呈现做准备。step2、presentation：
1、出示蓝色的尺子，问：what’s it？what colour isit？
引出blue，领读并板书，接着问：whereisit？引导学生找蓝色物品，并说出blue.
2、同法学习其他颜色词。3、看黑板，听录音跟读单词。4、整体认读单词。
设计理念：由猜猜的游戏直接引入新知，便于学生接受与理解；通过找颜色，训练学生观察与反应能力，从而加深对单词的印象；看黑板，听录音让学生跟读，培养模仿标准语音语调的学习习惯；整体认读单词，可以全班、小组、分排分行、同桌、单人等形式，体现教学要面向全体的理念，让每一个学生都参与进来。step3、practice：
1、guess：what’s missing ？
2、learn to say：blue，blue，i like blue./.3、find houses.4、listen and do.
1)、show me your ruler/..show me your crayon.(2)、出示蓝色蜡笔，问：
what colour is it？引出bluecrayon，领读后，出示**show me your blue crayon.(3)、同法引出其他几个指令。
(4)、听录音，做动作。(5)、看**，学生做动作。
设计理念：用五色扇型图卡，每次抽掉一张或几张的方式，让学生猜猜看缺了哪个或哪些颜色，训练学生思维反应能力，检查说的学习效果；用带有相应五色的词卡，让学生有节奏地分组认读，加深词与意、音与形的印象；用带有五色的小鸟设计小鸟找家的游戏，（将小鸟**贴在老师板书的相应单词旁边）进一步巩固音、形、意；通过复习showmeyourruler/..crayon一来缓解课堂节奏，二来引入showmeyourbluecrayon/..
听录音、看**做动作，训练学生听做能力。step4、let’s think：
red+yellow=red+blue=blue+yellow=
设计理念：涂涂画画是学生们的最爱，留给学生动手的机会，让他们在实践中感悟、体验学习的快乐，享受成功的喜悦，也为另外几个颜色的学习埋下伏笔。
step5、let’ssing《whoiswearingyellowtoday？》设计理念：教师随伴奏改词唱，学生随磁带录音唱，师生配合，愉快结束本节教学，促使学生期待下节课的到来。
八、教学反思：本节课通过一系列活动激发了学生学习的兴趣，并从中获得了相应的知识，培养了学生运用知识的能力。不足之处是图图画画部分时控未**好，部分同学没有得到答案，补救措施是：
课下继续研究，下节课再告诉老师。九、板书设计分析：
bluegreenlet’s
learnyellowredpurple
pep小学英语三年级上册第三单元教案
教学目标 1 进一步学习身体各部位的名词body arm,leg,head,hand foot.2 head和hand发音易混淆。教学重点 进一步学习身体各部位的名词body arm,leg,head,hand foot.教学难点 head和hand发音易混淆教具准备 有关身体各部位的ppt 教学过...
PEP人教版三年级上册英语第三单元
unit3 look at me教学设计。unit 3 look at me unit aims 1.学习并掌握身体部位的英语表达head,eye,face ear,nose,mouth body,leg,arm,hand,finger,foot。并能用英语介绍自己身体的部位 look at me....
人教版PEP小学英语三年级上册第三单元练习题
一。听录音，选出你所听到的字母宝宝，并用圆圈圈起来。1 a i 2 b d 3 g d 4 c e 5 a h 6 f h 7 j i 8 e f 9 a e 10 c d 二 下列字母对应的大小写正确的打 错误的打 1.g g2.b d3.c s4.d b 5.e e 6.f l7.h f8.k ...