三年级上册英语第二单元第二课时教案

三年级上册英语第二单元第二课时教案教学内容：unit2let’s learnlet’sdo教学目标：

1）知识目标：学习怎样用英语表达事物的颜色，掌握相关的单词：red、yellow、green、blue、black.

.brownwhiteorange和句型what colour is it ?it is…isee…并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定的交际任务。

2)能力目标：培养学生的观察能力、想象能力、动手操作能力，提高学生感受美、欣赏美的水平，发展学生综合运用语言能力。

3）情感目标：激发学生学习英语的兴趣，调动学生学习的积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作与竞争意识。教学重点：

创设语言情景，使学生正确理解运用所学知识表达事物的颜色。教学难点：

激发学生的求知欲，创设真实的语言环境，让学生体验和参与，主动来学习事物的颜色。学生情况分析：

三年级孩子年龄小，生性好动、活泼，喜欢直观形象的思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语时间短，对知识掌握不是太理想，课堂上要以表扬为主，注重培养学生的学习兴趣，鼓励学生大胆说，积极做，努力唱。教具准备：

课件。单词卡片。颜色卡纸。

学具准备：彩色蜡笔。教学步骤：

step 1warm- up

1)sing songs: “hello’’and“a b c song”

2)t: goodmorning ,boys and girls .nice to meet you .

ss: nice to meet you , too.

分别与个别学生对话：hello!\what is your name ?\how are you ?step 2introduce

t: today,welearnunit2colours教师板书课题。step 3 presentation

1、利用课件learn the new words : redyellowbluegreen . black. .brownwhiteorange.

t;look at screen . what’sthis? s:

it”an colour is it? s:red.

(师教读：red并写在四线三格里)2 .用同样的方法教学yellow bluegreen .

black. .brownwhiteorange.

3.反复教读8个颜色单词。

4.利用课件操练句型i see…（1）课件出示红色铅笔，t：what can you see?

s:i see pencil. t:

what colour is it? s:redt：

read after me. i see red pencil.

5.用同样的方法教学i see yellow pen和i 讲解i see含义。练习用i see…说五个句子。

当通过操练，学生对八种颜色初步掌握的同时，引出句子i see….遵循了语言学习的认知规律，让学生学习起来就很容易。

step 4practice1、完成let’sdo

2、教师说一个颜色，让学生找一找教室中含有此颜色的物品。包括物品和学生的服装。3、用redyellowbluegreen .

black. .brownwhiteorange.

的单词卡片和颜色卡片再次复习单词。学生适当跟读这一开放式教学不仅训练了学生的观察、反应能力，还对前一步骤的单词、句子进行了巩固。游戏过程中多鼓励、表扬，这种形成性评价，树立了学生的自信心，激发了学生学习英语的积极性，为以后的活动增强了参与意识。

在进行颜色的巩固时，利用单词卡片和颜色卡片，提高了学生对色彩的敏感度，学生的兴致极高。体现了“以教师为主导，以学生为主体”的教学原则，又极大的满足了学生的好奇心，发挥了他们的自主性，在不知不觉中学到了知识。

这一游戏主要检查学生熟练分辨颜色单词能力，把听力训练与智能发展相结合，把单调的词汇操练游戏化、兴趣化。本环节能把所学知识进行整合，通过师生互动，把两个句型合成对话形式，为下一步的生生互动做铺垫。

step 4 homework

1听写redyellowbluegreen . black. .

brownwhiteorange.八个单词。2.

在家里找找我们学过的颜色，用英语说给爸爸妈妈听。