《白鹭》教学设计。
教学目标：1、 正确、流利、有感情地朗读课文。
2、 能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”的意思。
3、 体会语言凝练，含义隽永，讲究形象性和意境美的特点。
4、 凭借具体语言材料，感受白鹭的美，激发学生对鸟类、对大自然的热爱。
教学重教学重点：
1、 凭借具体语言材料，感受白鹭的美，能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文的诗”的意思。
2、 教学难点：
1、理解把握主题。
2、梳理写作线索。
教学过程：1、课文导入：
张志和在《渔歌子》中描写了白鹭： “西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠， 绿蓑衣。斜风细雨不须归。 ”
同学们也一定记得唐代大诗人杜甫的名句：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”白鹭在诗人的笔下尽展优美的姿态。确实，白鹭是很美的， 美得象一首诗。
因此郭沫若写了一篇散文来赞美它。
2、作者简介：
郭沫若：中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文学家、 著名的社会活动家。四川乐山人。
他学识渊博，才华横溢，是继鲁迅之后中国文化战线上又一面光辉旗帜。生平著述很多，诗集《女神》 ，历史剧作《蔡文姬》 、屈原》等， 现有《郭沫若全集》留世。
3、课文朗读
1、学习生字
隽永 juàn 绮丽 qǐ 睿智 ruì 蓑毛 suō
喙 huì 铿锵 kēng qiāng 鸿鹄 hóng hú
寥廓 liáo kuò 黛色 dài 嵌入 qiàn
嗜好 shì 淳厚 chún 恬淡 tián 清澄 chéng
2、配乐朗读（古筝：高山流水）
四、赏析课文
1、白鹭是一首精巧的诗。
起句用一个比喻从总体上赞美白鹭。
比喻新奇、贴切。
精巧：精致、小巧、美妙。 诗：富有韵味、极耐品味。
2、白鹭“色素的配合”从**可以体现出？
作者如何评价？
学生讨论，师生总结： 雪白的蓑毛、铁色的长喙、青色的脚。 素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
3、白鹭“身段的大小”从**可以体现出？作者如何评价？
学生讨论，师生总结： 全身的流线型结构，铁色的长喙，青色的脚。增之一分则嫌长，减之一分则嫌短。
宋玉《登徒子好色赋》：东家之子，增之一分则太肥，减之一分则太瘦；著粉则太白，施朱则太赤。
静态美 色素美：雪白的蓑毛铁色的长喙青色的脚素之一忽则嫌白黛之一忽则嫌黑
身段美：身段的大小流线型结构增之一分则嫌长减之一分则嫌短
4、白鹤、朱鹭、苍鹭与它相比呢？
白鹭：适宜，色素的配合，身段的大小：常见
白鹤：太大，生硬
朱鹭、苍鹭：大了一些，太不寻常
5、然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
作者告诉我们怎样的哲理？
学习小组讨论，师生共同总结： 世界上并不缺少美，缺少的只是发现美的眼睛。要善于从自然中发现美。
本文是一曲自然美的赞歌。
6、白鹭静若处子，动若脱兔。
文章展现了白鹭哪些动态美？
结合课文学习小组讨论，师生共同总结：
图画之美：白鹭钓鱼图作者联想丰富，用拟人的手法将捕鱼的白鹭想象成在钓鱼， 以比喻的方法把整个清水田想象成嵌在玻璃框里的画，生动地描绘出白鹭在清水田里觅食时的迷人景象，韵味十足。
悠然之美：白鹭了望图画面富有诗意：孤独、站在小树的绝顶、看来不大安稳、 却很悠然、一种嗜好。白鹭孤独站立在小树绝顶悠然自得的独特的美。
清澄之美：白鹭低飞图白鹭低飞给人以美的享受，带来无穷乐趣。
含蓄之美：白鹭无声图美在无声，美在自然，美在含蓄，美在骨子里。
7、白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
实在是：由衷的赞叹。
韵在骨子里：强调含蓄之美
散文诗：内涵更丰富、表现力更强。
总结全文，呼应开头
8、课文小结：
1）郭沫若先生的小品文清纯自然，别有情趣，《白鹭》更是其中的精品。这是一曲自然美的赞歌。作者长于形象和色彩刻画，比喻新奇贴切，意境清丽悠远，富有浓浓的诗情画意。
（2）晓雪的评**章从哪些方面谈《白鹭》？学习小组讨论散文的多样性和随意性；写作特点；引用文字说明阅读时要注重阅读感受。
9、作业： 10、搜集描写白鹭的诗词。
11、仿照《白鹭》写一篇关于动物的小散文。
板书 精巧的诗韵味无穷的诗：
身段大小静态美图画之美悠然之美动态美。
色素配合清澄之美含蓄之美。
统编版 部编版五年级语文上册1白鹭教学设计
1白鹭。教学目标 1.会认7个生字，会写10个生字，积累18个词语。2.正确流利的朗读课文，背诵课文。3.准确把握课文内容，感悟文章的主旨，学习课文语言的优美性和作者对白鹭外貌描写的手法。4.用心感受生活，善于发现生活中平凡事物之美，提升审美能力，丰富人生内涵。重点难点 1.掌握本课生字词，背诵课文...
统编版 部编版五年级语文上册1白鹭教学设计
统编版小学语文资料。1白鹭。教学目标 1.会认7个生字，会写10个生字，积累18个词语。2.正确流利的朗读课文，背诵课文。3.准确把握课文内容，感悟文章的主旨，学习课文语言的优美性和作者对白鹭外貌描写的手法。4.用心感受生活，善于发现生活中平凡事物之美，提升审美能力，丰富人生内涵。重点难点 1.掌握...
1 部编版五年级语文上册《白鹭》教学设计
部编版义务教育课程标准实验教科书四年级 上册 1.白鹭。教学目标 1.正确 流利 有感情地朗读课文。背诵课文。2.认识 鹭 嫌 喙 黛 嵌 匣 嗜 8个字，会写 宜 鹤 嫌 朱 嵌 框 匣 哨 恩 韵 10个字，掌握 精巧 配合 身段 等18个词语。3.学习理解词义的常见方法 借助 联系上下文 借助...