语文园地五。
学习目标】1.通过识字加油站和查字典，引导学生发现识字方法。
2.通过“我的发现”，引导学生知道同一偏旁的字所表示的意义范围大致相同。
3.通过辨析同音字，知道同音字读音相同，但字形字义都不同。
4.会读会背歇后语，激发学生主动积累的兴趣。
5.学会打**，培养学生的语言交际能力和合作能力。
学习重点】1.通过识字加油站和查字典，引导学生发现识字方法。
2.通过辨析同音字，知道同音字读音相同，但字形字义都不同。
3.学会打**，培养学生的语言交际能力和合作能力。
学前准备】生字卡片、多**课件。
课时安排】2课时。
教学环节】第一课时。
识字加油站】
一、猜字谜。
1.课件出示字谜：有土堆成坡，有水连成波。
碰石擦破脚，走路跛一跛。夕阳染山河。
外婆来看我，带来甜菠萝。
2.指名带拼音读谜语。生字全班正音。
3.揭示谜底：皮。师总结猜字谜的方法。
过渡：现在我们再来猜一个类似的字谜，想不想猜？
二、识字加油站。
1.课件出示园地识字加油站字谜，指名带拼音读。
2.翻开课本p63页，学生自读识字加油站，边读边画出生字。
3.认读生字“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”。
披衣床上坐，被子多暖和。透过玻璃窗，1
4.小组读、带读、齐读。
5.检查生字认读情况。
6.自由读字谜，组内互读，指读，比赛读，直到读通顺为止。
三、总结识字方法。
1.指名读，**车分句读，师作相应的评价。
2.讨论交流谜底：包。
3.总结识字方法：独体字加上不同的偏旁，就变成了另外的字，它们不仅字形不同，意思也不一样。（全班共同交流由“包”加偏旁所组成的字的不同意思。）
4.像这样的字你还能举出一些例子吗？
四、再读字谜，看谁读得又准确又流利。
我的发现】1.课件出示三组生字。
2.指名读，正音。
3.火眼金睛：你发现了什么？
4.生汇报交流，指名回答。
5.师总结：“口字旁”的字大多和嘴部的动作有关，“提手旁”
的字大多和手部的动作有关，“足字旁”
的字大多和脚部的动作有关。
6.拓展：你还知道这样的字吗？能不能举个例子。
7.齐读生字卡。
字词句运用】
一、选一选，填一填。
1.出示生字“青、清”，认读，并说说二者字形上的区别，分别组词。
2.全班交流词语正误。
3.课件出示园地例句。
4.指名选，全班交流词语正误，并读一读。
5.同法学习“再、在”。
二、比比谁最快。
1.全班交流音序查字法的方法。
2.分组翻页码，比赛谁翻得快。
220页187页206页395页。
3.从字典里查出下面的字，看谁查得快。
xījiězhǔn lóu bó溪。解。
准。楼。
伯。4.比赛查，全班交流。
三、布置作业。
1.在字典里查出下面的字：
饱、跑、清、鞭、能。
2.选字填空。远。园。
1）这个公（离我家很（
乡。香。
2)我们家（
的西瓜又（又甜。
第二课时。日积月累】
一、检查交流。
1.小组交流自己的“词语篓”里又多了哪些词语宝宝。
2.指名交流，并读给大家听。
3.全班交流。
二、日积月累：歇后语。
1.课件出示：日积月累——歇后语。
2.师讲解什么是歇后语。
3.生自由读歇后语，难点字多读几遍。
4.指名读、**车读、分组读、齐读。
5.师生开展对读歇后语比赛，师读前半部分，生读后半部分。三、背诵，理解歇后语含义。
1.组内互背，指名背。
2.理解每个歇后语的含义。
3.全班齐背，争取人人过关。
口语交际：打**】
一、激趣导入。
1.同学们，你们打过**吗？如果打过，你们是怎样打**的呢？
2.指名说，全班交流。
二、看图说话。
1.课件出示园地口语交际插图，看图说话：
图上画着谁和谁，他们在干什么？
2.指名说，师相机指导。
3.思考：你觉得小朋友和这位阿姨打**时怎么样？
过渡：我们应该怎样给别人打**时呢？
三、学会打**。
1.课件出示插图中的句子，指名读。
2.火眼金睛：从这些句子中你发现了什么？
3.指名说，全班交流，师总结，并用课件出示打**的要求：给别人打**时，首先要有礼貌，其次要说你自己是谁。
第三，把要对别人说的事讲清楚，别人没听清楚，你需要重复说一遍，说话的声音要洪亮。
4.指名读打**的要求。
四、模拟情景打**。
1.课件出示模拟场景主题：
打**约同学踢球。
打**向老师请假。
有一个叔叔打**找爸爸，但是爸爸不在家。
2.分组模拟打**。
3.选一组同学上台打**，全班评议。
4.师总结：生活中，我们很多时候都要和别人打**，如果，我们按照刚才表演的同学做的那样去做了，别人一定会夸你是个能干、懂事的好孩子的，同学们，你们能做到吗？
五、布置作业。
1.把四个歇后语的句子抄写在“我的句子篓”里。
2.给远方的亲人打个**，让他们也来夸夸你是个能干的好孩子。
部编版一年级语文下册语文园地一
3 你认为哪些数字的读音需要特别注意，请你到前面指给大家看，并领读。4 车读数字，并组词语，或者说一句话。7.学生观察教材中的书写内容，交流写字 1 你会写哪一个生字？它的笔顺是怎样的？每一个笔画占田字格的什么位置？把你观察到的和小组同伴说一说。2 学生先描红，再练习书写。3 利用投影仪展示同学的书...
部编版一年级语文下册 精编 语文园地一 教案
语文园地一。1.学习表示天气的词语，认识 阴 雷 等7个生字。2.学习字母表，能将大小写字母一一对应，为学习音序查字法打好基础。3.通过归类练习，复习前鼻音 后鼻音的读音。4.读诗歌 祖国多么广大 感受祖国的地域宽广，培养学生对祖国的热爱之情。1.读准拼音，认识生字，读准儿歌。2.能有顺序地正确认读...
部编版一年级语文下册《语文园地五》作业测评
语文园地五测评。一 选择加点字的正确读音，画 长袍 p o b o 跑步 p o b o 提拔 t d 踩坏 c i ch i 二 读一读，选一选。填序号 饱 泡 跑。抱 袍 炮。1 他穿着漂亮的长 吃得很 所以走得慢。2 小红 着一只小狗飞快地 过来。3 水池里有许许多多的水 4 列车上载着一门门...