一、 精挑细选。
1.下列句子中带点字的读音只有一处是错误的，把它选出来。(
a.他把随身带的一个四四方方的小包袱（fu ）打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑鞋。
b.照他的规矩（ju ）一天只刷一间屋子。
c.曹小三借着给师傅倒水点烟（ yan ）的机会，目光搜索了刷子李的全身。
2.“他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。”选择这句话中“形象”的恰当解释。(
a.能引起人的思想或感情活动的具体形状或姿态。
b.文艺作品中创造出来的生动具体的、激发人们思想感情的生活图景，通常指作品中人物的精神面貌和性格特征。
c.具体逼真。
3.与“手疾眼快”的“疾”意思一样的是（ ）
a.积劳成疾 b.疾恶如仇 c .大声疾呼 d.人民疾苦。
4.下面的几句话，排序正确的一种是（ ）
耳边响起国歌，我兴奋得几乎抓不住绳子
第一次升旗，将永远留在我记忆之中
这星期轮到我班升旗了，老师会选谁升旗呢？
我暗下决心，从现在起，我也要为国旗争光
⑤老师选我当，我真自豪
⑥随着国歌，红旗上升
⑦我向国旗走去。
a．④⑦b．④⑤
c．④⑦d．③⑤
二、比一比，再组词。
浆尼博馅（ ）
奖屁傅陷（ ）
三、给多音字组词。
行xínhán
模 mm四、选词填空。
居然果然竟然。
1）干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。
2）每一面墙刷完，他搜索一遍连一个芝麻大小的粉点也没发现。
3）曹小三给他点烟时看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。
五、阅读：鞋匠之子。
第十六届美国**亚伯拉罕林肯出身于一个鞋匠家庭，而当时的美国社会非常看重门第。林肯竞选**前夕，在参议院演说时，遭到了一个参议员的羞辱。那位参议员说：
“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住你是一个鞋匠的儿子。”
我非常感谢你使我想起我的父亲，他已经过世了，我一定会永远记住你的忠告，我知道我做**无法像我父亲做鞋匠做得那么好。”
参议院陷入一阵沉默里，林肯转头对那个傲慢的参议员说：“据我所知，我的父亲也为你的家人做过鞋子，如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它，虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟随父亲学会了做鞋的技术。”然后，他又对所有的参议员说：
“对参议院的任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理和改善，我一定会尽可能帮忙。但是有一件事是可以肯定的，我无法像他那么伟大，他的手艺是无人能比的。”说到这里，林肯流下了眼泪，所有的嘲笑都化成了真诚的掌声。
后来，林肯如愿以偿地当上了美国**。
作为一个出身卑微的人，林肯没有任何贵族社会的硬件。他唯一可以依仗的只是自己出类拔萃的扭转不利局面的才华，这是一个**必备的素质。正是关键时的一次心灵燃烧使他赢得了别人包括那位傲慢的参议员的尊重，抵达了生命的辉煌。
1）在文中找出下列词语的反义词。
谦逊虚伪显赫。
2）读完这篇短文，你感触最深的是什么？
3）你还了解这位美国历史上最出色的**的哪些情况？
六、小练笔：
认真观察身边的人，你有没有发现有的人也有“绝活”？他（她）的绝活是什么呢？请你用几句简短的话写一写。
部编版五年级下册语文14刷子李
14 刷子李。教学目标。1.认识 浆 傅 袱 等7个生字，会写 浆 傅 袱 等15个字，正确读写 粉刷 绝活 半信半疑 等14个词语。2.默读课文。结合课文内容，说说刷子李这个人物的特点。3.体会课文是怎么写出刷子李的特点的。4.开展群文阅读，学生小组学习 泥人张 课后阅读 快手刘 激发学生阅读 俗...
部编版小学语文五年级下册《刷子李》说课稿
刷子李 说课稿。一 说教材。刷子李 这篇课文是部编版五年级下册语文第五单元的一篇精读课文。第五单元主要围绕 作者笔下的人 这一专题，形成了 读人，说人，写人 这样富有特色的一组教材。让学生进一步感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。刷子李 这篇课文选自作家冯骥才的 ...
部编版小学五年级语文下册《刷子李》说课稿
刷子李 说课稿。一 教材解读。刷子李 是五年级下册语文课本第五单元的一篇阅读课文。第五单元主要围绕 传说 故事 这一专题，形成了 奇事 奇人 奇情 这样富有特色的一组教材。本组课文的设计意图就是让学生感受传说 故事语言的通俗易懂，想象的奇特丰富，人们把美好感情寓于文字的写法。刷子李 是一篇阅读课文，...