一、语言积累及运用。（34分）
1.在“—”上填上相应的关联词，同时根据拼音依次填写相应的汉字。（10分）
有了太阳， 地球上的鸟兽虫鱼才能繁zhí( 埋在地下的煤tàn( )它的形成也离不开太阳。太阳离我们远， 还非常大，是一个会发光、发热的大火球。它的光有杀jūn（ ）的能力，人们可以利用它来预防和治liáo（ ）疾病。
一句话， 没有太阳， 没有我们这个美丽可爱的世界。
2.根据同音字，写出对应的汉字。（9分）
jiao健傲小。
di御下中流（ ）柱。
ling珑气欺（ ）
3.根据语境仿写句子（4分）
生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。
4.根据下面语境选择恰当的成语，将其序号填在横线上。（8分）
她 ，孕育了瑰丽的传统文化，广袤的土地上悠远的文明仍然熠熠生辉；她 ，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，洗刷了百年的污浊；她 ，雄伟的山峰俯瞰历史的疯狂雨骤，挺起了不屈的脊梁；她 ，灼灼的光华穿透重重阴霾，熔铸了新的辉煌。
a.巍然屹立 b .蒸蒸日上 c.激流勇进 d. 地大物博
5.依次填入语段括号中的词语全都正确的一项是（ ）3分）
王师傅雕刻的工艺（ ）他用自己毕生的钻研，制作的工艺构思（ ）他的雕刻艺术，受到了人们的称赞。
a.精巧精力精心精湛 b.精力精心精巧精湛 c.精湛精力精心精巧。
二、综合实践题。（6分）
选择身边最感兴趣的一个事物，如小松鼠、鲸、电视塔等，试着运用两种说明方法来说明它的特征。（不少于40字）
第三部分：阅读积累与运用。（30分）
阅读（一） （11分）
春天万物复苏，春雨飘飘洒洒，它像一个脚步轻轻的画家，一不留神，它已经把大地每一个角落都印上了色彩。田野里、花园里和森林里都有着春姑娘留下足迹，她把大地装饰得美丽、祥和。
春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流；柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞；夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了；竹林吮吸着滋润的甘霖，孕育了好多“胖娃娃”，它们探出了黄花花的小脑袋，向大地展示着自己旺盛的生命力……
春天像童话中的仙女，所到之处，万物复苏，树木抽枝发芽，鲜花张开笑脸，大地披上绿色的新装．山上长满了竹子，每逢春天，竹子发了芽，微风吹过，发出“沙沙”的响声，远远望去，好像起伏着的大海的波涛。那竹林绿得像一块无瑕的翡翠；近看，竹林又像一道绿色的屏障。翠竹，你是那样的绿，绿得仿佛要流动；你是那样的茂盛，浓密的枝叶透不进一丝风；你是那样的挺拔，棵棵直指云霄。
太阳出来了，竹林绿色的缝隙中透进一道道金光，微风吹来，竹叶轻轻地摆动着，发出沙沙的响声，像是在向我点头微笑。
一株株翠竹高耸挺拔，顶天立地，无论是严寒，还是酷暑，它四季常青，象征着山区人民正直、质朴的品格和积极向上、艰苦奋斗的精神。 节选马克吐温《王子与贫儿》
1.短文第二自然段主要运用了和的修辞手法，生动地写出了
（4分）3.细读第。
三、四段落，作者通过描写竹子的和几个方面，表达了作者的感情。（4分）
4.请用一段话说说你读完短文后的感受。不少于20字。（3分）
3.第④段中画线的句子运用了哪那些说明方法？有什么好处？（4分）
部编版五年级上册语文单元习作 第五单元介绍一种事物
范文一 能干的 大怪物 我家厨房里有一个 大怪物 每当炒菜的时候，我总能听到那 大怪物 发出一阵阵 嗡嗡 的叫声。别怕，那是 大怪物 在进餐呢！如果说那 大怪物 进餐时发出的声音怪，那么它吃的食物就更加怪了。它吃的食物不是鱼和肉，也不是米饭或包子。或许你会问 那它到底吃什么呢？别急，下面就让我带你去...
部编版五年级语文下册第五单元教案
最新部编版五年级语文下册。第五单元教学计划。单元内容总述。1.本组教材围绕 作者笔下的人 这一主题安排了两篇课文 人物描写一组 刷子李 以及习作例文 习作等项教学内容。2.阅读本组课文让学生学习课文中描写人物的方法。3.教学建议 1 教学时，引导学生通过课文中动作 语言 神态的描写，了解描写人物的方...
部编版五年级语文上册第五单元教案
第五单元。单元概述。本单元编排了两篇培养学生科学素养 人文素养的说明文，一个 交流平台 和 初试身手 两篇习作例文及一次习作。太阳 是一篇常识性说明文。主要介绍了太阳的有关知识，说明了太阳与人类的关系。松鼠 介绍了有关小松鼠的一些知识，向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门。通过本单元课文的学习，引...