第五单元测试卷。
考试时间：90分钟满分：100分。
积累运用（42分）
一、读句子，看拼音，写词语。（10分）
1.太阳和人类关系非常密切。有了太阳，鸟、兽、虫、鱼才能生存、fánzhí（）我们吃的liánɡshi（）、蔬菜、水果、肉类等都和太阳有密切关系。
埋在地下的méi tàn（）离开太阳也不能形成。太阳光有shā jūn（）的能力，我们可以利用它来预防和zhì liáo（）疾病。
2.这个huá xuě（）场风光xiù lì（）吸引了许多人前来。
kǒu（）朝上，端端正正，很xiá zhǎi（），miǎn qiǎnɡ（）可以进出。
二、选择题。（10分）
1.下列加点字读音完全正确的一项是（）（2分）
a.梳理（shū）圆锥（zhuī）地区（qū）松鼠（sǔ）．b.杏仁（rénɡ）驯良（xùn）橡栗（lì）宽敞（chǎnɡ）．c.
翘起（qiào）分杈（chà）矫健（jiǎo）苔藓（xiǎn）．．2.下列词语书写全对的一项是（）（2分）
a.警觉触动捕捉编札b.漂浮鸟鹊水蒸汽舒适c.水滴机警面容追逐。
3.把词语填到下列句子中恰当的一项是（）（2分）（1）它们好像很怕（）的日光，白天躲在窝里歇凉。
2）当老师宣布完下周学校将要举行“听写大会”的消息时，教室里响起了一片。
）的掌声。3）战士们穿过熊熊大火，冲进城去，和城里的敌人展开（）的搏斗。（4）第二次洪峰来了，洪水（）地冲击着堤岸。
a.猛烈热烈强烈激烈b.强烈热烈激烈猛烈c.激烈热烈强烈猛烈。
4.下列说法有错误的一项是（）（2分）
a.《太阳》一课开头引用“后羿射日”的传说是为了激发读者兴趣，引起下文。
b.《松鼠》主要是采用比喻、拟人等修辞手法生动形象地介绍了松鼠的外形、性格和行动特点。
c.《鲸》运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法，重点介绍了鲸的生活习性。
d.鲸生活在海洋里，所以鲸是鱼类。
5.下列关于给文章作批注的说法有错误的一项是（）（2分）a.作批注可以画线，写感受，写心得体会等。b.批在一页最下面的文字叫眉批。
c.旁批就是指批注在字词句的中间或书的左右侧的文字。d.尾批指批注在段或者一篇文章的结尾的文字。
三、判断下列句子使用了什么说明方法。（填序号）（6分）
列数字②举例子③打比方④作比较⑤分类别⑥作假设。
1.太阳离我们约有一亿五千万千米远。（）
2.不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（）
3.实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。（）4.鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。（）
5.松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。（）6.太阳会发光，会发热，是个大火球。（）四、按要求写句子。（8分）
1.这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句）
2.有人触动一下松鼠所在的大树。松鼠就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下。（用关联词合并句子）
3.鲸吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。齿鲸主要以乌贼、鱼类为食，有的还能捕食大鱼和海兽。（根据句子特点，仿写句子）
4.松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑。（仿写句子，注意带点词语）
五、下面是《灌篮高手记分器》的小制作说明，读完后回答问题。（8分）
这个篮板使用时不受场地大小和室内外限制，它可以挂在某个位置上，十分方便，携带也很方便，是一个投篮娱乐的新颖玩具，制作简便。
制作材料有：570×300（mm）薄木板一块（也可自定尺寸），自制一个篮圈和网，小计算器一个，**门铃一只，发光二极管5只（可增减数量），自制铜片簧片开关2组，薄木片或塑料片，透明胶带，铜片，导线若干，透明的vcd盒盖一个。
安装步骤：1.在木板上先挖个长方形孔，把计算器放入孔中固定。
2.在计算器正面木板上装一块可以翻动的透明vcd盒盖。3.
把**门铃固定在篮板后面。4.发光二极管都安装在木板的小孔内，并固定好。
5.按图连接声、光电路。1.
这段文字运用的说明方法有4分）
2.从这段文字中我获得的信息是我觉得还需要介绍这种记分器的4分）
阅读感悟（28分）
六、阅读《太阳》和《松鼠》选段，完成练习。（16分）
语段一：我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
语段二：它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
1.比较两个选段，完成填空。（10分）
1）从说明的角度来看，语段一介绍了太阳___和___的特点，语段二。
介绍了松鼠的___特点。（3分）
2）从表达的方法来看，语段一运用了的说明方。
法；而语段二主要是运用了的修辞手法。（5分）（3）从语言风格上来看，语段一的语言而语段二的语言。
极具文学色彩。（2分）
2.下列是对两段文字的理解，对的打“√”错的打“×”6分）
1）语段二中的“翘”“躲”“歇凉”三个词写出了松鼠的尾巴的用途，形象生。
动地表现了小松鼠的活泼、机灵、可爱。（）
2）松鼠最不像“四足兽”的特征是它们“面容清秀、眼睛闪闪发光”。
3）“太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成。
气体。”这一句用了分类别的说明方法。（）
七、阅读短文，完成习题。（12分）
柑橘。柑橘，素性jiāo贵，容易腐烂，采摘贮藏须分外小心。自古以来，柑橘保鲜，一直为棘手难题。
今采用山洞、地下库、冷库等贮藏方式，能使柑橘保鲜数月。但橘熟时节，正值秋风夹雨洗果，纵有现代化冷库，鲜果也不能久存。
能否让柑橘高挂枝头，越冬迎春呢？四川万县独辟蹊径，冬季往锦橙树上喷洒水赤霉素，留树保鲜三个月。湖南邵阳市农科所自2024年以来，用科学方法把温州蜜橘留在树上，经受了零下三摄氏度的严寒考验，至翌年“雨水”前后采摘，好果率达百分之九十三至九十八，而且果色鲜艳、晶莹有光。
据测定，可溶性固形物（糖类）提高百分之一左右，蛋白质、维生素c等营养物质均比隔年贮藏的更丰富，食之沁人心脾。
果熟蒂落乃自然规律，叫橘果“超期服役”可不是件容易的事。当柑橘脱尽翠．．．衣，黄袍加身时，要喷洒植物激素，延缓果实成熟，不让它匆匆离开树枝。柑橘怕冻，需用磷酸二氢钾叶面追肥，补充营养，才能傲霜斗雪。
微生物是招致柑橘腐烂变质的大敌，得借助托布津，谨防微生物乘虚而入，还得给橘树“进补”，多施枯菜等有机肥，让橘树来年青枝繁茂，“儿孙满堂”。你看，为了珍惜大自然的恩赐，实现柑橘均衡上市，园艺工作者付出了多少智慧的汗水！
1.根据拼音写出汉字。（2分）jiāo（）贵。
2.第②段中运用和作比较的说明方法，具体说明让柑橘“越冬迎春”这一难题是可以解决的，而且还具有___果色美，糖分和营养物质___等优点。（4分）
3.第③段中加点的“超期服役”实际是指4分）
4.第③段具体说明了实现橘果“超期服役”的科学方法，它们是通过喷药、施肥来使柑橘迟熟和增果。（横线上只能填二字词语）（2分）
习作天地（30分）
八、习作。（30分）
部编版五年级语文上册第五单元测试
姓名 班级 学号 1 给下列画线字选择正确的读音打 6分 摄入 s sh 杀菌 j n j n 树杈 ch ch 苔藓 xi n xi n 圆锥 zu zhu 驯良 x n x n 矫健 ji o qi o 姓氏 sh zh 二 读拼音，写词语。8分 gu ng hu l ng l ng mi n ...
部编人教版小学语文五年级上册第五单元测试卷
小学五年级上册语文第五单元测试题。一看拼音写词语。w i shengzhu zih ng h y hu p u ch ngch ng zh g b n z o y j sh ch ch ng二按要求做题。1 从本单元找出五个带有以下偏旁的字。提手旁 三点水 立刀旁 2 写词语 abbaabbabab...
人教部编版五年级上册语文单元第五单元测试题 含答案
第五单元测试。一 下列加点字注音完全不相同的一项是 3分 a.摄氏度 c.狭窄 震慑 三峡 镊子蹑手蹑脚b.矫健骄傲轿车海外华侨 侠义汗流浃背d.繁殖植物值日置之不理 二 下面一段话中有5个错别字，请找出并改正。5分 没有太阳，就没有凉食 蔬菜，也没有可供使用的能源煤碳。而且太阳光有杀茵的能力，我们...