《习作5》
一、教学目标：
1、读懂《迎"六一"征稿启事》，弄清征文的要点。练习向各种儿童报刊投稿。
2、根据征文启事的要求，进行写人的习作练习，写一个"我身边的小能人"。
3、学习用一两个典型事例反映人物特点的写作方法。
二、教学时间：2课时。
三、教学过程：
第一课时。一）揭题。
二）指导学生读懂《迎"六一"征文启事》。
1、让学生自读《迎"六一"征文启事》。
2、思考：这则征文启事的要点：
（1）题目（范围）是什么？
（2）征文的具体要求是什么？
（3）参赛对象是什么人？
（4）截稿日期是什么时候？
3、学生阅读后回答。
三）根据习作指导提出本次习作的具体要求。
1、指导审题：教师板书作文题后，启发提问：写谁？小能人可以在几个方面表现突出的，也可以是在某个方面具有特长的？
2、开拓思路，选择材料：从小能人的学习、工作、生活中找材料，也可以从他某个方面的突出表现或独有特点去找材料。
3、指导学生围绕重点材料写具体。
1）你打算表现小能人的什么突出表现或特长？
2）你想通过写什么事来表现他的这个特长或突出表现？
3）师小结：选择事例要典型。
4）你相怎么写这件事？说一说，要求把反映人物特点的动作、语言、神态、心理活动描写出来，突出重点。
5）学生尝试说，指名说一说，师相机点评。
6）师：写事要典型，但不要凭空想象，要写真事，讲真话。
第二课时。一）学生草稿。
二）要求学生留心各种报刊刊登的征文启事，踊跃投稿。
小学语文湘教版五年级下册第五单元习作5教案
1教学目标。1 使学生懂得通过人物的外貌描写表现人物的个性特征。2 学会按照一定顺序细致观察长相 衣着等，在整体观察的基础上捕捉人物最突出的部位。3 学会描写人物外貌的基本方法。2学情分析。在人物外貌的的描写，学生之前有一定的知识和了解。3重点难点。1 调动学生的主体作用，引导学生在观察的基础上有选...
五年级语文下册第五单元习作5教案苏教版
习作5 一 教学目标 1 读懂 迎 六一 征稿启事 弄清征文的要点。练习向各种儿童报刊投稿。2 根据征文启事的要求，进行写人的习作练习，写一个 我身边的小能人 3 学习用一两个典型事例反映人物特点的写作方法。二 教学时间 2课时。三 教学过程 第一课时。一 揭题。二 指导学生读懂 迎 六一 征文启事...
五年级语文下册第五单元习作5教案2苏教版
练习5教学目标 1 引导学生在生活中学习语文，了解一些生活中最新出现的词汇。2 让学生通过诵读掌握一些表示说话时的情态的词语，积累以备用。3 写好钢笔字，注意整体布局。教学重难点 1 引导学生在生活中学习语文，了解一些生活中最新出现的词汇。2 让学生通过诵读掌握一些表示说话时的情态的词语，积累以备用...