部编五年级语文下册第五单元习作

把一个人的特点写具体。

1.运用本单元学过的方法，选取典型事例表现人物的特点。

2.激发学生善于观察、勇于实践的能力，提高写作的兴趣。

一、导入新课，激发兴趣。

我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的叔叔阿姨，学校里的校长、老师、同学，还有上学时遇到的公交车售票员，维护秩序的交通警察，报刊亭的老板，卖早餐的小贩……

你对哪些人印象深刻呢？他们的那些事例让你记忆深刻呢？

二、回顾前文。

本单元我们主要学习了描写人物的基本方法：①通过典型事例，把人物写具体；②运用语言、动作、神态、心理等描写方法表现人物特点；③通过描写周围人的反应，间接表现人物特点。这些方法你还记得吗？

我们今天就运用这些方法，描写一个给你留下深刻印象的人，注意把人物的特点写具体。

三、写作指导。

1.这节课我们要写一个让你印象最深刻的人，他(她)的哪个特点让你印象深刻？他(她)的这个特点是通过哪几件典型的事例表现出来的？(自读课本中的图表，总结技巧)

2.让学生先确定写作对象(人),再确定文章线索(特点),最后补充作文素材(典型事例)。

3.列框架，先确定好框架，再动笔。注意要正面描写(动作、语言、外貌、神态、心理描写)和侧面描写相结合；选择典型事例来表现人物特点的同时，还要做到有详有略，详略得当。

四、写作点评。

1.学生写完后与同桌交换交流，也可以小组内交换交流。

2.选择两三篇比较优秀的作文，在全班进行点评。写作的重点在于把一个人的特点写具体，运用多种描写人物的方法，语言生动、流畅，等等。

把一个人的特点写具体。

选题：对象(人)→特点→事例。

方法：正面描写、侧面描写。

通过这次习作，学生们懂得了生活中处处都是写作素材，要留心观察，同时也要注意积累好词好句。

部编五年级语文下册第五单元习作例文

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部编版五年级下册语文第五单元《习作例文》教案

习作例文 教案。我的朋友容容。教学目标 1.默读例文，通过作者的描述，了解容容的性格特点。2.默读例文，结合批注了解课文描写人物的方法及其好处。3.分析例文，总结描写人物的方法，学会运用多种方法表现人物形象。教学重点 通过分析习作例文，了解文中描写人物的方法及其好处。总结描写人物的方法，学会运用多种...

部编版五年级下册语文 第五单元习作 教案 反思

习作。把一个人的特点写具体。教学目标 1.能借助习作例文进一步学习运用描写人物的基本方法。2.学会把一个人的特点写具体。教学重难点 初步运用描写人物的基本方法，学会把一个人的特点写具体。教学课时 2课时。第一课时。教学过程。一 猜谜导入，引出课题。1.今天我们来上一节习作指导课，这节课我们来学写什么...