单元写作指导。
文题呈现】以《月亮》为题,写一篇作文。不少于。【分析文题】
写作前,可以查阅一些描写月亮的诗文。想一想:为什么那么大文人喜欢写月亮?
月亮寄托了人们的那些情感?这些情感寄托在别的事物上行不行?在查阅和思想的基础上,选择一个新颖的角度,写出你对月亮的感受。
写完后读一遍,认真修改润饰,做到文从字顺,抒情自然。
写作指导】这次作文训练的侧重点是:文从字顺,有条不紊地表情达意。“文从字顺”包含了两个方面的意思:
一是用词恰当、妥贴地表达作者的所思所感;二是语句通顺畅达、有条不紊地表达作者的思想感情,无任何含混、错乱和别扭之处。作文时如何才能做到“文从字顺”呢?首先,要培养自己良好的语感。
“语感,即人们对语言的一种敏锐的感觉。”它包括语言的通顺感、连贯感、分寸感、韵律感等。这种“感觉”的形成,一是要平时养成多读书的习惯,对一些优秀的文章能熟读成诵;二是要“多听”,强化读的效果;三是要尽量丰富自己词汇,确切掌握词语的含义,且懂一点语法。
只要向这个方向努力,做到文从字顺就不难。其次,要养成修改作文的习惯。作文写完后,先反复读几遍,在读的过程中去检验通顺感、连贯感、分寸感、韵律感;然后分析词语的运用是否恰当,语言的组织形式是否合理,并进行针对性修改,使文章词句运用有分寸、讲逻辑。
除此之外,还要注意标点的规范运用,使行款格式正确,不至于因此而影响意思的正确表达。范文及点评。
月亮。天,渐渐暗下来了,傍晚美丽的夕阳也渐渐褪去了,慢慢地,慢慢地,皎洁的月亮升起来了,它在宁静的夜空中是显得那样的美,那样的亮……它用它那幽幽的光芒照亮了身边的夜空和几片小云,在它们的衬托下,月亮就显得更加纯净、静谧了,散发着迷人的气质、柔和的光芒……橙色的月亮上偶尔拂过丝丝云缕,宁静而端庄。在这如水的月色里,我们心中都会寄托下一个美好的愿望,祈求神圣的月亮在这璀璨的星空,用它那独特的光芒来完成我们一个个美好浪漫的梦;在这如水的月色里,我们都会看着夜空上方那洁白纯净的月亮,幻想出一幅幅优美的水彩画,创造出一个个神奇曼妙的神话故事……
月亮,给予了我们太多的遐想,有时,月亮就像一个爱美的姑娘一样,想让别人看见更漂亮的自己,就去扯了几绺隐隐约约、亮白透明的小云朵来装点自己;有时,月亮就像一个端庄的**一样,宁静的、严肃的站在岗位上,专心的注视着人们的喜怒哀乐、悲欢离合,又像在思考着什么;有时月牙就像一只小船一样,由于承载了太多孩子与大人们的美好寄托,所以总是左右不停地摇晃着……“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。”这句话一点也不错,仔细端详,就会让人有种说不出的滋味,月亮和人间事物一样有圆有缺,有起有伏,所以,月亮并不只是美与诗意的象征,更是端庄与生活中指点迷津者的象征。它美不胜收,它超凡脱俗,它是神圣的,是纯洁的,是宁静的……
我想,只要我们用自己的心去体验,与聆听,去感受,去凝视月亮,我相信我们就能领悟到人生的真谛,诗意的独特……从古至今,有许多文人墨客为月亮而陶醉,为月亮而痴迷,它是我看到的一道亮丽的风景线,是文学启蒙的心灵种子,是我们精神上美丽、顽强的支柱,是受人爱戴的美好、严肃的象征!
点评】这篇写景文章围绕月亮展开,文中多处运用了比喻、拟人和排比的修辞手法,使文章富有文采。文章将月亮的形态写得细致入微,衬托了月亮的超凡脱俗和神圣纯洁,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
部编版七年级语文下册第五单元导学案
七年级语文下册导学案 no.33 第17课紫藤萝瀑布 第一课时 主备人 审核人 一 学习导航。1.作者简介。宗璞,原名冯钟璞,女作家,是著名哲学家冯友兰之女。其 弦上的梦 在1978年获全国优秀短篇 奖,三生石 获1977 1978年全国优秀中篇 奖 另创作了大量游记 散文,其散文 西湖漫笔 紫藤萝...
部编版七年级语文下册第五单元《写作 怎样选材》写作指导
第五单元 写作 怎样选材 写作指导。一 直接材料与间接材料。直接材料 于日常生活经历,包括各类人 事 景 物等。作者对这类材料有切身感受,因而运用于写作时得心应手,更利于表达真情实感。例如 秋天的怀念 史铁生写自己双腿瘫痪后种种暴怒无常的行为,写母亲的体谅 宽容 默默忍受乃至发病离世,都取材于自己的...
部编版七年级语文上册第五单元单元测评
一 积累与运用。1.下列各项中加点字的注音全部正确的一项是 a.怪诞 d n 蜷伏 ju n 蹒跚 p n b.嗔怪 ch n 亢奋 k n 睥睨 b c.感喟 w i 禁锢 g 虐待 n d.绦带 t o 榛子 zh n 惊愕 2.下列各项中没有错别字的一项是 a.孤苦伶仃普天同庆迫不急待。b.大...