七年级语文下册导学案（no.33）
第17课紫藤萝瀑布（第一课时）
主备人：审核人：
一、学习导航。
1.作者简介。 宗璞，原名冯钟璞，女作家，是著名哲学家冯友兰之女。
其**《弦上的梦》在2024年获全国优秀短篇**奖，《三生石》获1977~2024年全国优秀中篇**奖；另创作了大量游记、散文，其散文《西湖漫笔》《紫藤萝瀑布》《丁香结》《水仙辞》《三松堂断忆》等，清雅脱俗，温馨自然，充满了情趣、理趣和文化气息。
2.了解紫藤。
“紫藤”亦称“朱藤”“藤萝”,豆科，高大木质藤本植物。奇数羽状复叶，成熟后**。春季开花，蝶形花冠，青紫色，总状花序，产于我国中部，供观赏，花含芳香油；茎皮纤维可织物；果实、根可入药医用。
3.学习疑难字词。
(1)注音练习。
迸溅( )忍俊不禁( )仙露琼浆( )盘虬卧龙( )
(2)词语解释。
迸溅繁密稀落伶仃酒酿挑逗忍俊不禁仙露琼浆盘虬卧龙。
4.诵读欣赏。
二、默读课文，整体感知。
1.交代背景。
2.朗读指导。
(1)长句的停顿要得当；(2)朗读的节奏要缓急适当；(3)注意朗读的语气、语调；(4)注意句子的重读；(5)读准字音，注意感情。
3.整体感知。
小组讨论：(1)课文围绕着“花”写了哪些内容？请在下列横线上各填上一个字。想想作者是怎样从色彩、形状、姿态几个方面描写盛开的紫藤萝的，请找出相关的语句。
花(1~6) 花(7~9)
花)(2)作者的思想感情发生了怎样的变化？
三、朗读课文，欣赏藤萝。
通过导学、**、学法指导的学习过程，进一步研讨文章的语言魅力，进行合作式**学习，从中找出好的语言片段，进行**性赏析。
1.作者是从哪几个方面描写盛开的紫藤萝的？
2.作者是怎样描写紫藤萝花的？
3.作者描写紫藤萝的树和花运用了比喻、拟人等修辞方法，这样写有什么好处？
(1)比喻：
(2)拟人：
4.为什么面对紫藤萝瀑布，作者的感情会发生变化，对生命有那样的感悟？文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝起什么作用？
5.作者由花的勃勃生机感悟到“生命的长河是无止境的”。说说你对这句话的理解。
4、拓展迁移。
5、个人反思。
三、课外类文阅读。
两棵金银花。
赵元波。①朋友两年前送给我的那棵栽在院子一角的金银花，四月份就迫不及待地开放了，千万朵金银花你不让我，我不让你，在微风细雨中轻轻地摇曳着。有的含苞欲放，羞答答的细小的白色花蕾散发出若有若无的淡淡香味；有正在盛开，一簇簇的小花在它们洁白的椭圆形细碎花瓣中伸出小小的心蕊，悠悠的清香，白黄两种颜色既不失单调，又高雅清洁，小雨滴沾在上面，为金银花增添几分姿色，就像邻家的小女孩活泼可爱；有一些花朵开的时间长了，白色的花朵已经变成金黄色，就像姑娘头上戴着的黄色发髻，一枝数朵，给人一种惊喜，一缕清爽，实在是标致极了。
这些开放着的花朵在雨中默默地散发着它们特有的香气，把芳香送给从这里经过的每一个人，微风吹来，花枝花朵摇摆起伏，袭人香气简直可迷醉万人。想不到两年的时间，这棵金银花就由纤弱的一棵小苗长成了亭亭玉立的美少女，主干已经有两米来高了，足有大拇指那么粗，在主干上还发出了一些枝桠，这些枝桠柔柔的、嫩嫩的，伸着毛茸茸的头，吐出一丝绿意，左摆右摆地在风中摇着摇着就攀附在了桃树上，一个劲地噌噌直往上长，密密麻麻的卵形的绿叶非常茂盛，以白色的围墙做背景，配合着粉红色的桃花，桃树下一盆盆茉莉、竹子、山茶、文竹、玫瑰、水仙，姹紫嫣红，绿叶红花，色彩鲜丽，显得格外的娇艳动人，特别逗人喜爱，是入画的一景。
②看着金银花长得那么盛，花开得那么多，我心里有些后悔。其实朋友把金银花送给我之后，我就只把它栽在院子的一角，想起的话，就给它浇点水，有时连水都忘了浇，更不用说施肥了。超强的生命力也让金银花显得不起眼，平凡的花，平凡的花香，甚至常被人忽略，就好像人们总是想得到天山雪莲的高洁，却忘记了山脚下狗尾巴草的万般风情。
③钟情于金银花的叶子绿，花儿的美，那淡淡的香味儿，去年我在花盆又扦插了一棵金银花，准备长大后放在客厅里。我希望这棵金银花能够带给我一片葱茏的绿色，淡淡的花香。曾经，我为我的这个设计充满了赏心悦目的憧憬和希冀。
为此，我选用了树林里的基土，埋入了最好的基肥，随时不忘给它浇水，精心呵护，一如母亲精心照料刚出生的婴儿。甚至冬天还把它从院子里搬到房子里，白天又从房子里搬到院子里，让它充分享受阳光，乐此不疲。但很遗憾，一年来，它只是窝在花盆里，不长高，也不长粗，它所报答于我的便只是若干枝条和绿叶，看来连花都不会开。
④然而，我对它却没有丝毫的抱怨，因为我就知道：它已经尽力了。就是说，它所能够报答于我的，也就是这些了。
是的，它有着充足得过分的肥料**，充足得过分的水的**，充足得过分的主人的关怀……但没有足够的风，没有足够的地气，更是没有足够的成长的自由，没有足够让根自由伸张的空间！而那些自由，作为主人的我，竟然在很长的时间里茫然无知——居然不知道它还要自由！
⑤两棵金银花，一棵在院子里无拘无束自由生长，越长越高，绿树成荫，盘虬卧龙，花香四溢；一棵长在花盆里，虽然受到精心呵护，却似一棵长不高长不大的小草。我们应该知道：有自由的空间，有些小草其实是可以长成一棵树的！
(选自《新华副刊》,略有改动)
8.“我的那棵栽在院子一角的金银花”有哪些突出的特点？
9.第②段中“我心里有些后悔”的原因是什么？请用自己的话加以概括。
15.散文作品描写景物时，常通过精当的用词或恰当的修辞，对静态的事物作动态化的描写。下面是《紫藤萝瀑布》中运用这种写法的句子，请你对此句做出自己的赏析，并从本文中再找出一个相似写法的句子做赏析。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
16.作者还写了“去年我在花盆又扦插了一棵金银花”的用意是什么？
17.联系人的成长谈一谈你对“有自由的空间，有些小草其实是可以长成一棵树的”这句话的理解。
七年级语文下册导学案（no.34）
第17课紫藤萝瀑布（第二课时）
主备人：审核人：
一、前情回顾。
1.请写出下面两句诗的表现手法。
提示：常用的表现手法有借景抒情、托物言志、直抒胸臆、对比、衬托、卒章显志、悬念、抑扬结合、以小见大、伏笔、照应等。
(1)举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思。
(2)千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。——于谦《石灰吟。
2.请判断下列句子所用的修辞方法。
(1)每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。__
(2)花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！__
(3)“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。__
3.补充相关知识。
借景抒情——“借景抒情”是指借助于描绘景物而抒发感情，感情寓于写景之中。
托物言志——“托物言志”是指通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。
“借景抒情”是借助写景来抒情，或景中含情，时时流露；或情寓景中，蕴而不露。这里的“景”是指自然风景，而不是某种物品。“托物言志”是通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。
这些“物”不是“景”,咏物不是写景。
二、精讲点拨，品味语言。
1.感受语言魅力。并仿照示例，赏析语言。
示例1:只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。(把花比作瀑布，生动、形象、具体地写出了紫藤萝生长的繁茂)
【方法讲解：修辞方法+修辞的基本作用+具体内容+思想情感】
每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
②紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
③这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
示例2:仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。(“挑逗”是逗引、招惹之意，在语境中是贬义词褒用，将花拟人化，细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅，显得靓丽可爱，玲珑剔透，极富有动感，又富有情趣)
【方法点拨：具体分析某个词的作用及效果】
它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。
示例3:花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
这句话蕴含哲理，它告诉我们人亦如花，遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的美好和长久保持坚定的信念。厄运过后，要面对新的生活，振奋精神，投身到伟大的事业中去)
【方法点拨：从句子蕴含的道理赏析】
它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
2.作者为什么把花香说成“似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我”?
3.作者是怎样描写紫藤萝花的？描写顺序是什么？
4.“我不由得停住了脚步”“我不觉加快了脚步”这是文章开头和结尾的两句话。阅读全文，分别说说作者“停住”和“加快”脚步的原因。
三、**赏析，掌握写法。
梳理出本文的写作手法。培养学生归纳和比较的能力。
四、个人反思。
一、积累与运用。
1.下列加点字的注音全对的一项是 (
a.迸溅(bèng) 挑逗(tiāodòu) 嚷嚷(rāng rang)
b.伶仃(líndīng) 枯槐(huái) 琼浆(qióng)
c.盘虬卧龙(qiú) 穗(suì) 伫立(zhù)
d.绽开(zhàn) 酒酿(niàng) 沉淀(dìng)
2.选出每组中有错别字的一项。
1)a.浅紫 b.抚摸 c.遮住 d.遗撼 (
2)a.笼罩 b.繁蜜 c.琼浆 d.喜悦 (
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一 积累与运用。1.下列各项中加点字的注音全部正确的一项是 a.怪诞 d n 蜷伏 ju n 蹒跚 p n b.嗔怪 ch n 亢奋 k n 睥睨 b c.感喟 w i 禁锢 g 虐待 n d.绦带 t o 榛子 zh n 惊愕 2.下列各项中没有错别字的一项是 a.孤苦伶仃普天同庆迫不急待。b.大...