部编版五年级下册《语文园地四》讲解知识点。
一、交流平台：
抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，可以加深对课文内容的理解，是一种很好的阅读方法。体会人物内心想法时，要细腻揣摩，准确全面地把握人物心理，还要注意人物语言、神态、动作变化所反映出来的人物心理的变化。
我会从下列情景选择一个，仿写一段话。焦急地等人期待落空久别重逢。
示例：我和李丽在球场上焦急地等待着，小明怎么到现在还不来？是不是被老师看到了？我朝宿舍方向望了望，什么人也没有。李丽说：“算了，我们不等他了，打球去！”
2、下面的句子写出了人物与平时不同的表现，体会它们的表达效果，照样子说句子。
1）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，**帮他擦了一次又一次。
2）平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。
这些句子都通过一个人物对一件事情前后不同表现的描写，运用对比来表现出人物的反常，以此更加突出某种情态。
第一句中，沃克医生在往常的手术中是镇定从容，而这一次的表现体现出这不是一次普通的手术。这样的手术，在医生看来，病人是无法忍受的，所以沃克医生异常紧张。
第二句通过“我”面对不顺心事的不同表现，“一笑而过”与“‘心神不宁’、‘无法入睡’”的前后对比，体现出事情的糟糕，令人烦恼，“我”无法释怀。
三、书写提示。
抄写课文时，标题和作者要写在醒目的位置，最好写在每一行的中间；段落要分明，每一段前空两格。
四、日积月累：凉州词【唐】王之涣。
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。作者简介：
王之涣（688—742），字季凌，蓟门人，一说晋阳（今山西太原）人，盛唐时期著名诗人。他性格豪放不羁，常击剑悲歌，其诗多被当时乐工制曲歌唱，名动一时。他尤善五言诗，以描写边塞风光为胜，是浪漫主义诗人。
注释：凉州词：又名《出塞》。为当时流行的一首曲子《凉州》配的唱词。
凉州，属唐陇右道，治所在姑臧县（今甘肃省武威市凉州区）。②远上：远远向西望去。
黄河远上：远望黄河的源头。③孤城：
指孤零零的戍边的城堡。
仞：古代的长度单位，一仞约等于213厘米或264厘米。⑤羌笛：古羌族主要分布在甘、青、川一带。羌笛是羌族乐器，属横吹式管乐。⑥何须：何必。
杨柳：《折杨柳》曲。古诗文中常以杨柳喻送别情事。⑧度：吹到过。
玉门关：汉武帝置，因西域输入玉石取道于此而得名。诗意：
纵目望去，黄河渐行渐远，好像奔流在缭绕的白云中间，就在黄河。
上游的万仞高山之中，一座孤城玉门关耸峙在那里，显得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟不来呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！赏析：
首句抓住自下（游）向上（游），由近及远地眺望黄河的独特感受，描绘出“黄河远上白云间”的动人画面。第二句出现了塞上孤城，这是此诗的主要的意象之一。这句诗显示出此城地势险要、处境孤危。
“一片”又在词采上多了一层“单薄”的意思。前两句描绘了西北边地广漠壮阔荒凉的风光。第三句忽而一转，引入羌笛之声，尽显悲凉，勾起征夫的离愁。
“杨柳”向来与离别有关，听到曲子也会触动离恨，“怨杨柳”不仅深化诗意，也强化了流露的怨情。“何须怨”艺术手法委婉蕴藉，表现了边防将士虽乡愁难禁，但也识到卫国戍边责任的重大，是自我宽解。末句用“玉门关”入诗，借用典故，表现征人离思，这句诗写出边地苦寒，含蓄着无限的乡思离情。
后两句尽管有愁思，但豁达豪迈，悲而不失其壮，表现出诗人广阔的心胸。黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐]李白。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。作者简介：
李白（701－762）字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。李白。
的乐府、歌行及绝句成就为最高。他的诗雄奇飘逸，艺术成就极高。他讴歌祖国山河与美丽的自然风光，风格雄奇奔放，俊逸清新，富有浪漫主义精神，达到了内容与艺术的统一。注释：
之：往、到达。
故人：老朋友，这里指孟浩然。③辞：辞别。
烟花：形容柳絮如烟、鲜花似锦的春天景物，指艳丽的春景。⑤下：顺流向下而行。
碧空尽：消失在碧蓝的天际。尽：尽头，消失了。⑦唯见：只看见。⑧天际：天边。诗意：
友人在黄鹤楼向我挥手告别，阳光明媚的三月他要去扬州。他的帆影渐渐消失在碧空中，只看见滚滚长江在天边奔流。赏析：
这首送别诗表现的是一种充满诗意的离别。首句不光是为了点题，黄鹤楼是天下名胜，两位诗人可能常聚于此，因此有了与此处有关的富于诗意的生活内容。“烟花三月下扬州”，不仅再现了暮春时节、繁华。
之地的迷人景色，而且也透露了时代气氛。此句意境优美，李白渴望去扬州之情溢于言表。后两句诗看起来似乎是写景，但在写景中包含着一个充满诗意的细节。
孤帆已去，李白在江边目送远望帆影消失在碧空尽头，可见目送时间之长，友情至深。最后一句不单纯是写眼前景象，也表露出诗人对朋友的一片深情和对未来的向往。
同步练习2一、1.(1)èhè(2)bēnɡ(3)bēnxiǎn
2．慈祥土匪颤抖施行荣幸眷恋繁忙拟定3．玲拎伶龄怜。
4．(1)不吭镇定肃然不禁所思一针。
2)示例：惊异唯一无限深沉惊疑崭新5．热望希望企望失望6．(1)神态和语言描写。
示例：我体会到了沃克的惊异和他对***的赞叹和敬佩之情。(2)动作和神态描写。
示例：我体会到了***丧失爱子的悲痛心情。二、7.(1)b(2)a(3)b
8．示例：伟大的***，您为了全中国的解放事业，为了祖国的繁荣与强大，为了我们今天的美好生活兢兢业业、不辞劳苦，您为中国。
的革命事业立下了不可磨灭的功勋。我会抓紧时间好好学习，掌握本领，长大以后报效祖国、报效人民，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
三、9.10．意志坚强胸襟博大青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还清贫朴素清贫，洁白朴素的生活。
四、(一)11.丝绸之路经济带21世纪海上丝绸之路12．张骞郑和***主席13．铁路公路航运东南亚欧洲(二)14.(1)恍然大悟(2)蔚然成风15．和群众同吃同住同劳动16．外貌毛岸英经历了艰苦的劳动17．a
五、18.思路点拨：要选自己熟悉的人来写，写清楚自己尊敬他(她)的原因。注意叙述时条理清晰，详略得当，语言表达流畅。例文略。
新部编版五年级语文下册语文园地四
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