《语文园地六》学案。
学习目标：1．从课文中了解人物的思维过程，把自己的发现告诉同学，并注意听听同学的发现，互相交流。交流时做到态度自然、大方，表达流畅。
2．养成修改自己作文的习惯，能与他人交流写作心得，互相评改作文。
3．读读背背名言警句，受到人生启迪。
4.通过自主学习、小组合作、交流讨论等方式的学习，培养团结合作意识。
5.在自主参与中得到发展提高，听说读写并重，使学生语文素养得到提高。
学习过程：第一课时。
一、交流平台。
1．谈谈你心中的孙膑。
1）学了《田忌赛马》后，我们被孙膑的聪明才智所折服，请说说孙膑的思维过程。
2）小组交流。
3）汇报交流。每组推荐出介绍得好的同学到班上进行交流，共同**，进行评价。
2．《跳水》一文中的船长也是反应敏捷、机智过人，请分析、交流他在极短的时间里的思维过程。
二、词句段运用。
一）学习词语，交流发现。
1．读一读下列词语，特别注意加点的字，然后说说你的发现。
吾盾之坚。坚固。
弗能应。应答。
．．．道旁李。
道路。问其故。
缘故。．．．冀复得兔。
重复。守株待兔。
守候。．．．2．理解加点字的意思。
3．全班交流词语意思。
吾盾之坚：坚固：
4．小组内说一说你有什么发现，这些词语有什么特点？
5．全班交流。
二）练读句子，理解句意。
1．自由读句子，你有什么疑惑。
2．说说你对“四十秒——大家已经觉得时间太长了”这句话的理解。
3．小组讨论交流“几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了”这句话的含义。
第二课时。一、词句段运用。
1．修改作文需要注意些什么？
2．修改作文的方法有哪些？
3．读读叶圣陶先生修改的这篇作文，你对叶圣陶先生的修改有什么感受？
小组讨论，全班交流。
二、日积月累。
1．学习教材中八个表示年龄称谓的词语，自由朗读，圈出不认识的字，并查字典注音。
2．全班交流，说说下列词语的大意。
1）豆蔻年华：
2）及笄：3）弱冠：
4）而立：5）不惑：
6）花甲：7）古稀：
8）期颐：3．自由朗读，并尝试背诵。
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