部编版四年级下册《语文园地一》讲解。
知识点。一、交流平台。
读了这几段话，我发现每段话中提到的句子，对于理解课文的内容、体会作者表达的思想感情非常重要，都是课文的关键句。
二、词句段运用。
1.读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡下和城市生活的不同。繁华璀璨高楼林立车水马龙大街小巷肥沃麦浪炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻。
读一读这些词语，我们知道第一行词语是描写城市生活的，第二行词语是描写乡下生活的。
体会：从“繁华、璀璨、高楼林立”这些词语中我感到城市生活是灯火通明、人多热闹的；从“肥沃、麦浪、炊烟袅袅”这些词语中我感到乡下生活是恬静、温暖、美好的。
2.读一读，选一幅图画照样子写一写。
a、天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。b、飞翔的海鸥，金色的沙滩，带着泡沫的浪花，构成了迷人的海岸线。
这两个例句，一个是描写田园生活的，一个是描写海边生活的。三幅图分别是：草原场景、山间场景和城市生活场景。写一写：
1）一望无际的草地与蓝天相接，那些被碧绿的草原衬托的十分清楚的马群，羊群在太阳底下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样。（2）几场春雨后，山青了，水绿了，山下那淙淙流动的一条小溪，愈发湍急秀丽起来。
3）城市里，一座座高楼大厦拔地而起，干净宽敞的马路，绿化优美的街道，五颜六色的花朵，将城市装点的分外美丽。
三、日积月累卜算子·咏梅***。
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。注释：
冰：形容极度寒冷。②犹：还，仍然。
俏：俊俏，美好的样子；（此处既能表现梅花的俏丽，又能表现革命者面对困难坚强不屈的美好情操。）
烂漫：颜色鲜明而美丽。（文中指花全部盛开的样子）⑤丛中笑：百花盛开时，感到欣慰和高兴。
诗意：风雨把春天送归这里，飞舞的雪花又在迎接春天的来到。已经是冰封雪冻最寒冷的时候，悬崖边上还盛开着俏丽的梅花。
梅花虽然俏丽，但并不炫耀自己，只是为了向人们报告春天到来的消息。等到百花盛开的时候，她将会感到无比欣慰。赏析：
这首咏梅词，结构精致和谐，在塑造梅花形象时，上片重点写背景，以背景反衬对象，使梅花具有铮铮铁骨和挑战精神；下片则浓墨重彩写对象，突出梅花甘愿隐于百花之中的情操，使梅花具有明媚开朗至刚无欲的品格。一个“俏”字，成为过渡的桥梁，使词的境界浑然天成。
第一单元知识点。
一、字词盘点1.字(1)难读的字。
疏(shū)附(fù)捣(dǎo)谐(xié)藉(jiè)绮(qǐ)(2)难写的字。
疏：右上偏旁不是“亡”,注意末笔的点。蜓：右边偏旁注意是“廷”,要和“延”区分开。
赖：左边是“束”,中间是扁口。剥：左下偏旁竖钩左右分别是两笔。
序：广字框里面是“予”,不能加撇笔写成“矛”。藉：
左下偏旁不是“丰”,要加上左边撇和右边的点笔。霸：“革”的长横笔要变成提，雨字头略扁。
鹰：广字框下面有两个“亻”。2.
词。1)必须掌握的词。
2)近义词。
疏~稀四时~四季田园~田野惟有~只有低小~矮小装饰~装扮朴素~朴实华丽~华美独特~奇特率领~带领和谐~融洽辛苦~辛劳照例~照旧关闭~封闭慰藉~安慰猛厉~猛烈扫荡~横扫锐利~锋利奇幻~奇异发明~发现真切~真实阔达~开阔。
确实~实在闪闪烁烁~隐隐约约。
霸气十足~盛气凌人明洁~明净绮丽~秀丽回旋~回荡应和~响应纤细~细微沉醉~沉迷(3)反义词。
4)词语归类。
aabb式词语：闪闪烁烁甜甜蜜蜜如雾如烟类似的词语：
方方正正清清楚楚欢欢喜喜工工整整。
含有数字的词语：霸气十足类似的词语：
一清二白成千上万百发百中横七竖八。
含有反义词的词语：天高地阔。
类似的词语：
大同小异古往今来前思后想惊天动地。
形容霸道的词语：霸气十足类似的词语：
飞扬跋扈横行霸道强词夺理蛮不讲理。
量词：一道装饰一对石狮子。
动词：追黄蝶织鸡笼攀上棚架投下浓荫耸着尾巴绘成风景画扫荡世界掠过黑影裹着白云抖落花瓣。
修饰词：大踏步地走来走去。
二、佳句积累1.拟人句。
1)几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
这句话描写了雨后春笋萌发的情景，“成群”写出了笋很多。(2)那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。这句话体现了桃花水的多情。2.比喻句。
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
这句话把“声音”比作“小铃铛”,把“光芒”比作“明洁的丝绸”,字里行间流露出作者对这种事物的喜爱之情。
3.含有关联词的句子。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。仿写：不论你的语言，不论你的肤色，只要生活在同一个地球上，我们就都是亲密无间的朋友。4.重点句。
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的马似的，巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰，……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
这句话运用比喻、排比的修辞手法，写孩子们透过天窗看到的景物产生的一系列丰富的想象，赞美天窗激发了孩子们的想象。
5.含义深刻的句子。
因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！这是全文的中心句。活泼会想的孩子们能从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”。
四个“更”字，让我们知道天窗不仅给孩子们带来无穷的乐趣和慰藉，还能引发孩子们对于外界的好奇心。
三、考试热点。
1.按课文内容填空考点提示。
这一单元出现的好词好句很多，描写了许多美好的画面，经常以按课文内容填空的形式考查句子的积累。2.深刻含义的句子考点提示。
天窗》一文中有一些含义深刻的句子，经常会以问答形式、阅读形式考查。
考试点睛。在文中寻找关键句是考试中的一个常考考点，常见的考查形式：以问答、画线等形式找关键句。
3.修辞手法考点提示。
修辞是各年级学习的重点，排比、比喻、拟人等修辞手法在景物描写中是经常出现的，经常会以仿写、补充句子等方式考查。考试点睛。
比喻的修辞手法是考试中一个常考的知识点。常见的考查形式：①辨别比喻句。②找出本体和喻体。③仿写。
4.习作考点提示。
本单元的口语交际要求转述别人的话，我们要掌握。
转述的基本知识和技巧。习作是写带给你快乐的地方，值得回忆的乐园，注意要写出这个乐园带给你什么，你的感受是什么？
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2 选一幅照样子写一写。示例 广阔的草原，成群的牛羊，高高的蓝天上飘着朵朵白云，绘成了一幅草原风景图。山间流水潺潺，溪边树木葱茏，小鸟欢唱，构成了一幅和谐的山水画。高大的教学楼，宽阔的塑胶操场，再加上跑道上奋力奔跑的孩子，构成了一道亮丽的校园风景线。3.学生互相交流，教师巡视指导。四 学习 日积月累...