小学语文五年级上册第21课《圆明园的毁灭》导学案。
主备人：复备人：班级：学习小主人：学习小组：学习时间：年月日。
课时。2课时。
二、小组讨论（课堂有你更精彩）
课题21.圆明园的毁灭。
课型学+展**一：初读课文，整体感知。
这篇课文的主要内容是什么？从哪几方面来写的？学习目标：
1.认识6个生字；会写14个生字；能正确读写“销毁、众星拱月、玲珑剔透、**二：再现宏伟景观，增强自豪感。
1、课文从哪几方面介绍了当时圆明园的宏伟壮观？诗情画意、奇珍异宝”等词语。
2.有感情地朗读课文，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，产生热爱祖国文化、2、从第二自然段中你读懂了什么？
仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感（重点）。背诵第。
三、第四3、仔细读第三自然段，思考：如果是你身在其中，会有什么样的感受呢？自然段。
3.领悟文章的表达特点（难点）。学习与运用搜索、整理资料的方法。
4、读第四自然段，说说圆明园怎样？你觉得应该怀着什么样的心情来读一读呢？**三：重温历史，了解毁灭经过，增强使命感。
侵略者是如何毁灭圆明园的呢？请你找出相关的句子带着你的理解读一读（小提示：找出他们毁灭圆明园的动作，并说说你从他们的滔天罪行中体会到了什么？）
挑战自我，初露锋芒】
一、自主学习（相信自己，你能行）
挑战极限，超越自我】
一）自学指导：
1.借助生字读音读通课文，在不理解的地方做好批注：对于不理解的**四：总结全文，升华情感。
课文的题目是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多的笔墨来写圆明园昔日的词语借助工具书理解，熟记课文中要求会写的14个生词，如：销毁、
辉煌？侵略、瑰宝等。
2.精读文章第三段感受圆明园的昔日辉煌，精读课文第五段，了解圆。
三、展示反馈（认真细心）
1、按原文填空。明园毁灭的过程。
圆明园中，有（）殿堂，也有（）的亭台楼阁：有象征着（）的3.收集关于圆明园的资料、文字等并整理。
买卖街”，也有象征着（）的山乡村野。漫步园内，有如漫游在（），二）自学检测。
饱览着中外（）；流连其间，仿佛置身在（）的境界里。1．辨字组词。
2、学习课文后，我知道圆明园在（），主要由（）和（）组成，宏（）剔（）瑶（）销（）侵（）瑰（）
雄（）踢（）遥（）稍（）浸（）魅（）这座（）的园林（）年（）月被（）毁灭了。课。
文主要写了两个部分内容，分别是通过、段写出了2.把词语补充完整。
），（世（）名（）星（）月金碧（）（
通过第5段写出了（）。诗（）画（）亭（）楼（）奇（）（
四、拓展延伸（学海无涯）读故事《虎门销烟》●导学航线：1.独学2.对学3.组内分享学习成果。
挑战难关，展现自我】
人教版五年级上册语文《圆明园的毁灭》导学案第一课时
圆明园的毁灭。教学思学习目标 路 纠错栏 1 我能认识本课的生字词并理解，如 估量 众星拱月 玲珑剔透 销毁 瑰宝等。2 我能，正确 流利 有感情地朗读课文，并背诵课文第。三 四自然段。3 我能通过对课文的朗读，了解课文的主要内容。学习重点 能通过对课文的朗读，把握课文的主要内容，理清课文的脉络。知...
小学语文五年级上册21《圆明园的毁灭》
新人教版小学语文五年级上册21 圆明园的毁灭 精品教案。教学内容 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园 万春园和长春园组成，反以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东 西 南三面。众星拱月般环绕在...
五年级上册21《圆明园的毁灭》教学设计
第一课时。一 单元导读。1 今天我们开始第七组课文的学习。请同学们把书翻到114页，请同学们自由读这单元的导读，看看学习这组课文都对我们提出了哪些要求？生读，回答 感受民族精神和爱国热情 收集有关资料。2 下面就让我们就走进 圆明园的毁灭 这篇课文，去了解那段不堪回首的历史。二 初读。1 自由朗读课...