“分组合作，自信高效”导学案。
课题：unit9 section a 1a-2c课型：新授课年级：八年级教者：zlp教学目标：
知识与能力：掌握page65－66的单词和短语；熟练使用情态动词can和h**e to。
能够听懂提出邀请及应答邀请的会话，并能使用它们有礼貌地发出邀请，接受邀请或拒绝邀请。
过程与方法：课前检查—自主学习—听力检测—语言运用与展示—合作**情感态度价值观：培养学生有礼貌地与他人交往的能力。教学重点：1)口笔头掌握以下句型。
a: can you come to my party on saturday afternoon?
b: sure, i’d love to . sorry , i can’t . i h**e to help myparents.
a:canshegotothemovies? b:no,shecan’掌握情态动词can和h**e to的用法。
教学难点：情态动词can和h**e to的用法自我预习1、自学page65－66页的单词。（根据音标拼读、拼写单词并牢记，学科组长检查过关）。
2、自学完成section a 1a，学科组长检查。3、小组合作操练1c、2c句型，准备课堂展示。
4、用双色笔标出重要的短语和句型，标出疑难点，准备课堂中讨论解决。教学过程：
一、课前展示（前奏版-5分钟）
科代表主持，各小组答题，必答题有板答和口答，计分）二、创境激趣（启动板—教师创设情境）
三、自主**，展示汇报（核心板：教师明确目标——学生自学——小组交流讨论——分组展示和汇报——强化训练）预习检测：i.翻译下列短语。
go to the doctorh**e the flu __
help my parentsmeet my friend___
study for a testthanks for asking __h**e too much homeworkanother time___自主、合作、**：task1.
1、通过自主学习1a-1c，并完成1a.
2、听听力，完成1b练习，老师核对答案；听2a、2b录音，完成听力练习。task 2.观察与思考：
1.对话中表示发出邀请的句式是如果接受对方的邀请我们可以回答如果拒绝对方的邀请，一般不直接说而应该说以示礼貌，然后说明2.请仔细观察下面几个句子，你能看出h**e to的用法吗？
i h**e to help my parentshe has to study for a test.
h**e to /has to后面要接___汉语意思是___强调___主观/客观)原因。而must意为“必须，”强调___主观/客观)原因。完成下列小练习。
回味一下句中h**e to的用法。
1）it’s too there by bus.(不得不)（2）i h**e to clean the room right now.(改为否定句)
iclean the room right now.四、实践创新，知识反馈（升华板—拓展延伸训练）i．用所给词的适当形式填空。
1___you play tennis? yes , i can.
is ill , she __h**e)__go )to the some people __take) photos for __cook) for me .
often __help) me with my english .
ii．完成下面的句子。
1．--hi , jeff. can you come to my party on saturday?--i’m sorry ,i can’t .
i得去看我的阿姨)on saturday .
2．--hello, marry. can you come to my party on saturday我愿意）
3．--may lee ,can you come to my party tomorrow?
--i’m sorry i得帮我妈妈）4．--claudia, can you come to my party on saturday?--i’m sorry ,i要去看电影)
5. -hey, paulto my party周六你能来参加。
我的聚会吗？)
---i’d love to .
五、板书设计：
六、课后反思。
八年级上英语第九单元第一课时
初中英语教案。period1 学校备课标与教材。班级。日10.11授课期教师。课when was he 题born?知识点 语音 词汇 语法等方面 1语音知识 born b n record 复备区域。rekd,ri k d national nnl achievement ti vmnt perf...
八年级下册第九单元第一课时教案
六 教学方法。在进行具体教学时，教学方法不是固定不变的，教学方法具有灵活性 多样性 发展性和补偿性，选择和采用教学方法，不仅要依据学科的知识特点，而且要根据教学任务和学生的年龄特点及学生的实际水平选用。为了更好地突出本课的重点，突破难点，更好地完成教学任务，根据教情和学情，在本节课中我主要采用以下的...
人教版英语八年级下第九单元第一课时教学设计
八年级英语 下 第9单元第1课时。unit 9 h e you ever been to a museum section a 1a 2d 1 教材分析 教学目标 知识目标。1.学习并掌握下列单词 amusement amuseument park somewhere camera inventio...