七年级第一单元扬帆起航。
第一课走进中学导学案。
学习目标】1、感受新的校园生活、学习环境；
2、积极与同学、朋友交往，培养热情、开朗的性格；
3、熟悉新老师的教学特点，增进与老师的感情。
预习案】1、参观校史陈列室或访问老师，了解学校的历史。
2、填写下列内容：
你所知道的学校社团组织。
你想参加的社团活动。
你还想让学校组织的其他活动。
3、了解学校的校训及其含义。
4、通过查找资料、访问老师和同学等方法总结一些建立良好师生关系的方法。
5、了解各科老师对我们的期望和要求。
教学重点】引导学生合作，共同建设我们的新班级。
教学难点】学生愿意为建设优秀班集体做出自己的努力。
学习案】指导学生阅读教材p2-10后填注下列内容。
1、校园是我们学习生活的地方我们将在这里学习成长。在这里，每一位同学都能发展自己的兴趣和爱好，展示自己的特长和才能。
1）我希望参加的校园社团。
2)我喜欢的校园文化活动是。
2、我们学校的校史记录着其诞生历史发展的历程，参观我们学校校史陈列室后，了解学校的历史，请填空：
1）创办时间。
2）创办者。
3)发展历程。
4重大事件。
5知名校友。
3、校训的含义（ ）我们学校的校训是（ ）
4、怎样走进新同学？
1)敞开心扉，主动伸出友谊的（ ）对同学说一句（ ）
2）给同学一个善意的（ ）做出一个友好的我们很快就会拥有新朋友，拥有的同学关系。
3)结识新同学，让同学了解自己，可以从（ ）开始（4）让别人认识、了解和记住自己的最好办法是。
5、谈谈你对新老师的印象，了解各科老师对我们的期望和要求。
6、列举你理想中的班级集体的特征。
教师点拨】1、友谊的建立。
友谊的建立大致可以分为五个阶段：
a. 彼此陌生，互不相识。
b.单方或双方注意到对方的存在。
c. 单方或双方受到对方的吸引，相互接近，进行表面接触。
d. 双方互动，建立友谊关系。在这个阶段，交往的双方彼此探索在哪些方面可以建立真实的情感联系，沟通范围越来越广泛，自我暴露的深度和广度逐渐增加，开始有一定程度的情感投入，进一步确认双方人际关系上的信任感和安全感。
e. 朋友之间的感觉，也有程度深浅之分。交往双方在心理上的相容性进一步增加，自我暴露更加广泛和深刻。
2、师生关系类型。
练习巩固】1．转眼之间，我们已经从昔日的小学生成长为今天的中学生了。进入中学后，初中生活把我们带进了一个崭新的天地，我们又开始了人生新的征程，在人生道路的新起点上，我们应该（ ）
①与同学们在学习生活中分享成长的快乐②积极寻求各种刺激，体验作为初中生的新鲜 ③不让每一天虚度④做一天和尚撞一天钟⑤放任自流。
a.①②b.①②c.①③d.①③
2．下列走近新同学的方法正确的是( )
a.他不理我，我也不理他b.他理我，我也不理他。
c.对新同学说一句“同学，你好” d.只和成绩好的同学来往。
3．张鹏同学说：“新学期开始了，我是一个中学生了，我一定要在新班级里尽快认识所有的同学，和老师、同学成为好朋友，因为良好的人际关系可以促进我们的学业成功。”在以下关于良好人际关系作用的说法中，你认为不正确的是( )
a.良好的人际关系为同学们的学习提供了一个和谐、舒心的环境。
b.同学之间互帮互助，能促使你学习更快地进步。
c.与老师和谐相处，会赢得老师真诚耐心的指导与帮助。
d.和同学搞好关系，可以在自己犯错误时避免同学向老师打小报告。
4．踏入初中生活，一个新的班集体将在我们手中成为一个优秀的班集体，必须具备以下条件（ ）
每个人都有自己的目标，并且只为自己的目标努力 ②大家要团结协作、互助前行 ③每个人都要严格遵守班级规章制度 ④只要有优秀的班干部就行。
a.①②b.②③cd.①②
5. 今天我的新同桌问了我一道数学题，我想了半天也没做出来。我说：
“咱们去问问老师吧！”可我同桌却连连摆手，说：“我可不去，我小学数学就学的很差，老师肯定会看不起我的，要去你自己去吧。
”我觉得他说的不对，但又不知怎么劝他，请你帮我出出主意。
新教科版七年级上第一课走进初中导学案
时刻维护自己利益，警惕别人 尝试结识新同学建立新友谊 融入新集体，建设新集体 熟悉了解新老师。abcd.4.下列行为有利于同学之间共同进步的是 d 放学后，经常邀请同学们去网吧玩游戏 同学不开心时，主动帮其排忧解难。同学不能完成作业时，热情主动让其抄自己的 班干部对违反课堂纪律的同学，应及时进行提醒...
七年级上册第一课中学时代中学序曲导学案
三市中学课堂教学导学案。年级 班级 姓名 科目编者。政治黄婷。审批总。人课时。编写授课。9.6教者课时1 时间时间。1 了解中学时代的重要性，知道中学生活对于我们来说是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。2 能正确认识中学时代对人生发展的重要意义。3 培养学生积极的态度迎接中学生活的到来，热爱中学生...
七年级历史第一课导学案
第1课祖国境内的远古居民。学习目标 1 了解和掌握有关元谋人 北京人 山顶洞人的基础历史知识。2 看图对比古猿 北京人和现代人的头部的区别，培养学生的观察能力和想象力，培养学生独立思考和进行比较的能力。3 使学生认识 我国是世界四大文明古国之一，在早期人类社会发展进程中具有重要地位和影响，是古代东方...