课时设计unit7 how much are these pants?
单元背景。本课是新目标英语七年级上第7单元的第一课时，教材内容围绕着询问**展开，让学生学会谈论物品的**与颜色。本课的教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。
在学习活动中运用句型进行交际，培养学生的口语表达能力。并让学生将知识应用到实践中，做到学以致用。
课时设计说明。
1、师生示范策略：教师通过和1～2个学生的口语交际，给全班同学的两两说话训练作示范，让学生清楚两人说话的内容和方式；
2、自主听读策略：学生通过自主听读拓展材料，在完成课程标准要求的基础上训练听说能力，积累和丰富英语词汇及句式；
3、自主合作**式学习策略：建立小组讨论、交流、合作的课堂氛围。
学情分析。从学生的认知心理：七年级的学生他们正处在青春发育期，他们都有较高的求知欲和表现欲，本单元的话题正符合学生的这一心理特点。
学生的英语知识基础：学生通过近一个学期的英语学习，他们已具备了初步的语言表达能力，能用所学的语言知识谈论自己的喜好，所以我在充分了解学生的基础上因材施教，面向全体，分层教学，让每位学生都能有收获，体会成功的喜悦。
学习目标。1.知识与能力。
section a主要是通过介绍服装，学习谈论服装的**和颜色；学会谈论对服装的喜好和购物时使用的礼貌用语。
2.过程与方法。
利用多**课件来展开课堂问答式的口语交际活动及模拟现实呈现真实购物场景，谈论服装并学习询问服装的**与颜色；同时进行知识应用于实践的购物训练和听力训练。
3.情感态度价值观。
本节课学习内容涉及学生的穿着，是爱美的中学生们最为关心的话题，比较贴近学生的生活，极易于激发学生的主动性和学习兴趣；同时通过购物的对话练习使学生养成节约用钱的生活习惯，理解尊重父母，感谢母恩及提高他们的审美能力。
教学重难点及解决措施。
1.重点。学习运用重点句型和语法点：
how much is this t-shirt? it is seven dollars．how much are these socks? they are two dollars．.
2.教学难点突破。
section a重在培养学生口语交际能力，谈论如何询问服装的**和颜色，并学会如何购物。让学生进**景操练。
教学过程（可续行）
学习活动。学生活动。
教师活动。教学评价及技术应用。
情景创设。导入新课。
学生进行模仿。
教师利用多**出示服装**(帖有**标签)进行关于服装方面名词的学习以及如何询问服装的**并作出回答。
利用多****，激发学生学习的兴趣，让学生主动参与教学。
师生互动，合作交流，学***。
1学生合作进行对话练习。
2学生互相询问自己所穿的衣服的**。
3学生说出人民币与美元的汇率关系。
4学生进行自己所需商品**的问答活动。
5完成3a部分书面表达。
1利用多**出示服装**(帖有**标签)，。
2让学生互相询问自己所穿的衣服的**。
3.多**出示美元让学生说出人民币与美元的汇率关系。
4.利用多**对事物进行颜色与大小方面的说明，让学生进行自己所需商品**的问答活动。
5.模拟现实，利用多**展示真实的购物的场景。完成3a部分书面表达的教学任务景。
6.利用多**展示谚语。
1运用所学知识进行交流，可以达到面向全体的教学目的，同时增强学生合作意识。增深学生之间的友谊。
2其目的是让学生知道学以致用的道理，同时还要对学生进行美育教育，使其认识到什么才是我们追求的人生目标。
3通过他们所了解的汇率的变化，增强民族自豪感，同时提醒学生树立远大的理想，增强学生的责任感。
4为学生提供一个展示的平台，同时也达到分层教学的目的。
5使学生养成节约用钱的生活习惯，学会理解尊重父母，感谢母恩，珍惜我们所拥有生活。
巩固提高。1认真观察。
2学生在图画中圈出所听到的服装，完成lb部分的教学任务。
3学生根据所听到的内容填写**标签，完成2b部分中的听力训练任务。
1.利用多**展示la部分的插图。
2.出示1b听力部分的**及录音材料并**录音让学生在图画中圈出所听到的服装，完成lb部分的教学任务。
3.出示2a部分的**及录音材料并**录音学生在图画中圈出所听到的服装。完成2a部分的教学任务。
4.重新**2a部分的录音，要求学生根据所听到的内容填写**标签，完成2b部分中的听力训练任务。
1巩固所学的基础知识。让知识再现。
2提高听力能力，同时也是对所学知识的变相复习。
3提高听力能力，巩固所学词汇和句型。
4巩固并掌握how much问句的构成和应答。
练习。借助多**展示一些练习题，习题的设置遵循由易到难。
让学生当堂巩固并掌握所学知识，让不同的学生体会成功的喜悦。力。
课堂小结。总结本节所学的知识。
本课采用自主，合作的学习策略，利用多**课件，谈论服装并学习询问服装的**与颜色，学会如何购物，本课重在对学生进行听力和口语交际能力的训练。
课后反思。通过本节课的学习，不仅使学生掌握购物的知识，更要达到英语是用来交际的最终目的。同时使学生养成节约用钱的生活习惯，理解尊重父母，感谢母恩及提高他们的审美能力，最终达到教育学生的教育目的。
点评。这节课基本达到了教学设计的要求，学生对课堂的参与度也大大提高，极大地提高了学生的阅读兴趣。
新目标英语七年级上7单元说课稿
新目标英语七年级上。unit7 how much are these pants?section b 2a 2c 说课稿。说教材。教材的地位及作用 本单元在这本书中起着承上启下的作用。本课是七年级新教材第7单元的第五页，教材内容是以阅读为核心。本课的教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用...
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