unit5教学设计。
任教者课题学科。
英语。石亭中学刘铭。
unit5 why do you like pandas?
适用年级。七年级。
学时。第一课时。
课型【学习者分析】
新授课教材人教版。
任教对象是七年级有了一定基础的学生，对英语普遍感兴趣，但有很大的不稳定性，好奇心强，求知欲旺盛，学习英语希望得到他人的肯定。因此我在教学中尽量让学生参与活动中来，有更多的机会说英语，通过学生间合作学习，使他们体验成功的喜悦，提高语言能力。【教学目标】
1、学会区分和描述不同类型的动物。2、谈论所喜欢的动物及喜欢的理由。
3、学会表达自己对不同动物的喜好，培养学生关心动物、保护动物的思想意识。
教学重点及解决措施】教学重点：
1.学习并掌握词汇：tiger, elephant, panda, lion, zoo2．学习并掌握句型：
let’ssee ..why do you want to ..becausethey’re...
解决措施：认识实物图学习动物名称，小组合作练习句型结构，使学生掌握词汇和句型【教学难点及解决措施】
教学难点：熟记各种动物的英文名称。
解决措施：让学生反复识图记动物英文名称（**和多**）【教学方法】
任务型教学，学生小组合作学习【教具】
多**课件【教学准备】
动物的**、课件的准备，【教学结构简要流程】
1、导入新课2、认识动物3、学习动物名称4、谈论自己的喜好5、分组活动，熟悉句型6、完成作业。
技术。教学环节。
教师活动。学生活动。
应用。导入。
问候语。问候语。
使学生注意力集中。
情景创设showsomepicturesabout
animals,.
新授step1
step1presentation1．
多**。认识动物，记好动物英文单词以及描述的形容词，掌握词汇和句型，突多**。
直观认识动物设计意图。
ords,suchas“cute,fun,smartandinteresting”accordingtothepicturesabove.
ffe,panda.2. .
破重难点。step2
step2part1a
dopart1a..
多**。识图认识动物。
stepstep3part1b1．playtherecordingtwice.
askstudentstolistenandchecktheanimalsin1atheyhear.
录音磁带。训练听力，掌握词汇和句型，突破重难点。
step4step4part1c1．.—let’sseethe...
多**。熟悉句型，掌握词汇和句型，突破重难点。
whydoyouwanttoseethe...
becausetheyare...
2．letsomepairspresenttheirconversationstotheclass.
step5step5activity
1．askstudentswhatanimalstheywanttoseeinazoo.
summary
本课小结summary
todayweh**eknownhowtosaysomeanimalsin
作业：译下列句子：1.让我们先去看老虎吧。
多**。巩固所学知识，掌握词汇和句型，突破重型，突破重。
f**orite apandas, mo
难点多**。
小组合作，练习句型，运用所学词汇和句。
english..
2.因为树懒很可爱。
3.你为什么喜欢大象？难点。
初中英语人教版七年级下册第五单元写作课教学设计
unit5 why do you like pandas?写作指导课。北戴河区第三中学吴晓。一 教学内容与学生情况分析。本案例是笔者在北戴河区中小学英语教师写作观摩优质课上执教的公开课，内容为基于人教版2011新课标 英语 七年级下册unit5 why do you like pandas?引申出的...
初中英语人教版七年级下册“therebe句型”
there be句型 材料。a 概念 there be句型表示 人或事物的存在 或 某地有某物 1.墙上有张地图。there is a map on the wall.2.盒子里有两个足球。there are two soccer ballsin the box.3.大树下有一些孩子。there a...
人教版初中英语七年级下册教案
unit 1 can you play the guitar?单元目标与要求。1 学会谈论能力。2 谈论喜好和意愿。3 询问别人在乐器方面所具备的才能。4 谈论某人在 方面所具备和不具备的才能。5 仿写招聘广告。language points 语言点 1 要求掌握以下句式。1 can he she ...