7.2南亚第一课时教案（湘教版七年级下）
一、教学目标1、知识与能力。
、了解南亚的地理位置和范围，能在图上填出南亚的国家和主要城市。
、掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。
、通过读图分析印度河、恒河的发源地、流向、流经国家、注入海洋等特征。2、过程与方法。
培养学生从地图上以及从课外资料上获取地理知识的能力。3、情感、态度与价值观了解中国主要邻国的知识内容。二、教学重点：
1、掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。
2、通过读图分析印度河恒河的发源地、流向、流经国家、注入海洋等特征。三、教学难点：
掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。四、教学准备：搜集资料制作多**课件。
五、教学课时：1课时。
六、教学过程：一、导入新课：
以历史故事传说引入新课内容。
中国古代发明了指南针后，非常注重对外的交往，有丝绸之路、有郑和下西洋、有鉴真东渡、也有我们从小就听遍了的唐僧取经——也就是历史上的玄奘西行。而玄奘和尚的目的地就是天竺也就是古代印度。
找了解这些历史故事的学生为全体学生简单介绍，提高兴趣。板书：第二节南亚。
二、讲授新课：板书：一、南亚次大陆。
学生阅读课文，了解南亚次大陆名称的由来。
让学生通过读图找出印度（南亚）地理位置：（通过读图启发学生。）1、位于亚洲的南部，西临阿拉伯海、东临孟加拉湾，南被印度洋包围。
2、北回归线穿过中部。指出南亚的范围：包括印度半岛、斯里兰卡岛、马尔代夫群岛。3、印度次大陆。强调次大陆的概念不同于大陆或岛屿，而是“相对独立”4、主要国家、首都：
临海国：印度——新德里巴基斯坦——伊斯兰堡孟加拉国——达卡内陆国：尼泊尔——加德满都不丹——廷布岛国：斯里兰卡——科伦坡马尔代夫——马累。
克什米尔地区：印度与巴基斯坦各自控制其中一部分（图上找出印巴停火线）板书：二、地形特征。
通过分析地形图，着重强调三个主要地形区及分布特点，指导学生按照：平均海拔高度、相对高度、主要地形类型、地形分布特点的方法分析地形特征。利用p42活动题，讲授解题思路与技巧。
1、北部是喜马拉雅山脉2、中部是印度河平原、恒河平原3、南部是德干高原。
请学生用铅笔在p42彩图上作地形区的标记，完成书上练习进行读图、析图训练。（边看边画，加深印象。锻炼学生读图的能力。）
板书：三、河流。
在地图中找出南亚两条主要的河流——印度河、恒河。
在黑板简图中绘出大体位置、形状指导学生读图分析，通过阅读南亚地形图，并对照南亚地形图分析河流的流向、发源地、流经国家和注入的海洋。
三、小结及作业布置1、总结本节课所学知识。
2、作业：课课练双基达标：选择题第5题、综合题第8题。七、板书设计：
第二节南亚。
一、南亚次大陆。
1、地理位置（海陆位置）2、国家与地区。
二、地形特征（三大地形区）1、喜马拉雅山脉2、印度河——恒河平原3、德干高原。
三、河流1、印度河。
2、恒河平原。
7 2《南亚》 第一课时 教案 湘教版七年级下
7.2 南亚 第一课时 教案 湘教版七年级下 教学目的 1 了解南亚的地理位置和范围，并能在地图上填出南亚的国家和城市2 掌握南亚的三大地形区分布和两条大河的概况，并能在图上填绘南亚的。主要山脉 平原和高原 河流。教学重难点 三大地形区和两大河流 教具准备 南亚政区图 南亚地形图 教学方法 讨论法 ...
7 1《东南亚》 第一课时 教案 湘教版七年级下
2.1 东南亚 第一课时 教案 湘教版七年级下 教学目的 1 了解东南亚的范围，掌握东南亚联系两大洲 沟通两大洋的地理位置2 掌握东南亚的自然环境 中南半岛山河相间，南北纵列的三大地形区，河口三角洲的分布，马来群岛多火山 3 了解热带雨林 热带季风气候的特征和分布以及对当地农业生产的影响。教学重难点...
湘教版七年级下册东南亚第一课时学案
东南亚 第1课时 学案 学习目标 1 记住东南亚的组成和 十字路口 及咽喉要道 马六甲海峡。2.知道中南半岛和马来群岛的地形特征和气候特征，知道中南半岛上的主要河流。重点 难点。1.十字路口 及咽喉要道 马六甲海峡。2.中南半岛和马来群岛的地形特征。自主合作 知识点一 东南亚位置和范围。自主学习 课...