题目。第二节东南亚（一）第6课时知识和技能：1、东南亚的范围，联系两大洲和两大洋的地理位置。
教学目的。2、东南亚的气候和农业。
过程和方法：培养学生阅读地图能力。
情感、态度和价值观：培养学生正确的环境馆和旅游观。
学情学生对这部分知识有所了解，但是在处理中需要教师点拨分析重点难点。
东南亚的地理位置马六甲海峡的十字路口位置。
教学手段。多**共案部分。
导入新课]：同学们，你们知道著名国际影星杨紫琼的家乡是**吗？她的家乡就是美丽的热带岛国---马来西亚。请一位同学上来指出马来西亚的位置。
学法指导。教师引导学生自主学习。
个案部分。教学讨论法方法分析法。
教。一、十字路口的位置（放映东南亚的地图）。
提问]：它大概位于中国的哪个方向？
跨过中国的南部边界，就到了与我国山水相连的东南亚。它包括了许多国家，从总体上来看，可以分为两大块，一个是半岛，因为位于中国的南部所以叫做中南半岛，请同学们用红笔沿边界画下来，数一数有多少个国家位于中南半岛上；另一个是群岛，由几万个分布于太平洋中的大大小小的岛屿组成。请同学们用蓝笔沿边界大致画下来。
数一数有多少个国家组成。
指图：东南亚位于亚洲的东南部，太平洋的西海岸，印度洋的东面。纬度位置大约在10s—25n之间。地处热带，所以这里四季常青。
我们常听到的新马泰地区就是指这里。学。过。
程。二、热带气候与农业生产。
提问]：同学们你们知道东南亚的风土人情吗？东南亚。
教。人是什么人种？他们的主食是什么吗？
思考]：我们发现他们和我们一样主食是大米，这是什么原因呢？
活动内容]在这样一种气候条件下，还适合什么作物的生长？
学。因此这里也是世界著名的热带作物的生产基地之一。同学们在图上找出哪些国家盛产椰子，哪些国家盛产橡胶和油棕，哪些国家盛产稻米和蕉麻。[**展示]过。程。
第二节东南亚。
一、十字路口的位置。
板书设计。1、位置与国家2、马六甲海峡。
二、热带气候与农业生产。
1、气候2、主要作物。
教学回顾。
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