学习必备欢迎**。
第一课第一框《我与社会》导学案。
课型：新课型课时：1课时。
1.爱因斯坦说过：“个人之所以成为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠他。
个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员。”对此理解正确的是（）
一、学习目标：a．个人要成长发展，必须处处依赖集体1.初步形成交往与沟通的能力，从而顺利适应社会生活。
b．人的全面发展，与社会的全面进步密不可分2.认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性。
c．社会的存在和发展，是个人努力的结果。
二、重点、难点：
d．人是自然界的一部分，其生存离不开自然界。
重点：让学生认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性。
2. 2024年，印度的一位牧师发现了一个与狼一块儿生活的女孩，并把她带回人类社会，难点：培养学生人际交往、合作及融入社会的能力。
给她取了个美丽的名字“卡玛拉”。但她不会讲话，只会像狼一样嚎叫；不喜欢吃素的，三、自主学习：
喜欢吃生肉；15岁的她只有相当于3岁小孩的智力水平；而且她不具有人区别于动物的。
1.人的成长社会，我们的社会生活。人们在社会交往中形成了。
根本特征——劳动能力。这说明（）
2.随着我们的社会生活空间，我们会与越来越多的人打交道，我们会更加①个人不能离开社会独立存在②个人的生存和发展离不开社会提供的各种条件③人是社关注社区的治理，并；会更加关心，或为之自豪，或准备为会的产物，具有社会性④个人具有自然属性，社会对个人影响不大。
a．②③b．①③c．①②d．①②之分忧。
3.莲花中学各年级每年都组织一些师生参加“学雷锋”等社会实践活动。这告诉我们。
3.个人是社会的。每个人都会是社会这张大网上的一。
个。a．学雷锋活动只适合在学校举行。
4.人的身份是在。在不同的社会关系中，我们具有。b．融人公共生活，是我们健康、快乐成长的需要。
四、学习过程：c．只有莲花中学每年举行了学雷锋的社会实践活动（一）链接生活、进入文本：d．莲花中学的师生对学雷锋活动的热情最高阅读教材p2的“运用你的经验”回答以下问题：
4.我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习成才，在异彩纷（1）结合以上情景和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活？呈的社会实践中锻炼和发展自己。
置身于广阔的社会之中，我们会与越来越多的人打交（2）在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？
到，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越来深刻。
二）研究文本，**生活：
据此获得下列问题：
**一：（1）暑假里，哪些事情让你印象深刻？把你的感受写下来，与同学分享。
1）“世界正经历数百年未见之大变局，而世界最大的变化就是今天发生在中国的变化。”
2）谈谈你认为参加这些活动有何意义？
美国国务卿基辛格博士曾如是评价。请你列举我国社会生活发生的巨变。
**二：2）关注社会生活，我们中学生应该怎么做？（至少3点）
1）分析一下你对这个网络的理解？
第一课第二框《在社会中成长》导学案（2）向身份不同的陌生人介绍自己，如果未曾谋面的亲戚、爸爸的同事、同学的父母、
课型：新课型课时：1课时学校的校工，你分别应该怎样介绍？
一、学习目标：（3）同一人，为什么身份不同？
1、知道人的成长离不开社会；掌握亲社会行为的重要性，能够自觉培养自己的亲社会行。
三）拓展应用，回归生活。
为。1.阅读书本p6的拓展空间完成一下3个问题：
2.养成亲社会的习惯；了解社会，关注社会发展变化，投身社会实践。
1）这些人通过哪些方式与你产生联系？3.树立“谦让”“分享”“助人”“合作”亲社会行为的意识；培养亲近社会、服务社（2）他们的存在对你产生了怎样的影响？
会、奉献社会的自觉性。（3）说说你如何理解个人与社会的关系。二、重点、难点：
五、当堂训练--当堂演练达成目标重点：养成亲社会行为。
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难点：理解只有社会化的人才是真正意义上的人；只有在与他人交往中人才能真正成长和发展起来。三、自主学习：
**三：结合**和你参加的社会实践活动，谈谈养成亲社会行为的必要性和如何养成亲社会行为？
三）拓展应用，回归生活。
教材第9页最后列举的五个问题，老师可根据实际情况结合前面课本上的相关文字1.人的成长是不断的过程。在这个过程中，我们。
作出简要提示。
的、、五、当堂训练--当堂演练达成目标。
、我们逐渐成长为一名合格的社会成员。1. .歌德说人不能孤独地生活，他需要社会。”对此理解正确的是（）
我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系②社会离2.人的生存和发展离不开，每个人都从社会中获。
不开个人，个人是社会的有机组成部分③人的生存和发展离不开社会④社会为个人的发。
得。展提供了物质支持和精神滋养。
abcd．①②3、青少年处于走向社会的，我们应该树立积极的、、
2..对于中学生积极参与社会生活，参加社会实践活动，不同的同学有不同的观点。下列，养成亲社会行为。
观点你认为正确的有（）
4、亲社会行为有利于我们养成，，，同学甲说我们现在的学习任务非常紧，参加社会实践只会影响学习。”
同学乙说：“中学生年龄小，社会经验不足，参加社会实践会让我们吃亏的。”获得他人和社会的接纳与认可。
同学丙说中学生年龄小，参加社会实践会使我们开拓视野，增长见识，培养能力。”
5、亲社会行为在中养成。要遵守社会规则和习俗，④同学丁说社会实践活动应该因材施教，开展一些对中学生有益的、适合的活动。”
abcd．①③6.参与社会的过程，既是的过程，也是在的。
3..2024年3月31日，来自安徽省阜阳市某中学七年级的800名师生，来到曲阜三孔景。
过程。区参加研学活动，体验传统文化。对于研学活动，认识正确的是（）
有利于学生主动了解社会，提高社会适应能力②研学活动就是变相的旅游，毫无价值7、我们只有主动，积极，倾力，才能实现自己的人。
研学活动是综合实践活动的一种形式，能够促进个人的全面发展④有利于促进学生培。
生价值。育和践行社会主义核心价值观。
四、学习过程：abcd．①②一）链接生活、进入文本：5.
材料一：红灯停，绿灯行，是基本的交通常识。可有少数人却选择无视，我行我素地分享“狼孩”的故事，谈谈你的感受？
闯红灯，被交警拦下来之后，仍旧不配合，还对交警进行辱骂和殴打。2024年5月22（二）研究文本，**生活：日上午，宿迁市区一个交叉路口有母女三人就上演了这样一出闹剧，结果被宿迁**分**一：
你是否有与晓东类似的经历？与同学交流分享你的付出和收获。别处以行政拘留八天、六天、五天的处罚。
**二：（1）我们的成长过程中感受母亲抚育子女；和好友在一起玩乐，感受集体材料二：2024年3月19日，吴亦凡在北京以代言人身份现身某品牌电动车的新品发布会。
的温暖；老师叫我们知识，学生在参加社会劳动。请你谈谈这些对我们青少年的成长有他宣传自己的环保理念，坦言绿色、环保出行一直是他推崇的理念。当天他还透露，也什么意义？
许某天他就会亲自出现街头给大家示范绿色出行，这令现场粉丝们都相当期待。这个工作可让学生分组负责收集整理，登在小黑板上，每周一换。要求学生抽空抄录并（1）生什么叫亲社会行为？
两则材料，哪个属于亲社会行为？且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面，引导学生关注社会，热爱生活，所以内容要尽（2）养成亲社会行为对中学生有哪些好处？
量广泛一些，可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子等多方面。如此下去，除假期外，一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的多的鲜活生动的材料，写起文章来还用乱翻参考书吗？阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。（2）分析我们从社会中获得了哪些需要的东西。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。（3）谈谈我们能不能离开社会而存在？（3）教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，第2页。
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幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。青少年应该怎样培养亲社会行为？语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲，学生头疼。
分析完之后，学生收效甚微，没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍，其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默读、跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感，增强语言的感受力。
久而久之，这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中，就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
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八年级道德与法治第一课预学案
预学案第一课维护宪法权威。1.我国是人民民主 的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。2.宪法确认的内容 a 宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。b 宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。c 宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权利的基本途径途径和形式。d ...
八年级道德与法治 第一课复习材料
第一课复习材料。1.我们关注社会 了解社会的主要方式有哪些？社会调查收看电视通过网络了解通过他人的介绍通过书本了解。a.b.c.d.2.每个人都是社会的 a.主任 b.一员c.仆人d.全部。3.人类在生产 生活和交往的过程中会形成的社会关系有 血缘关系地缘关系业缘关系没有关系。a.b.c.d.4.社...
道德与法治第一课
道德与法治 七年级下册导学案。第一课 青春的邀约 主备人 周惠玲审核 曹丽珍胡永春张雅芬。内容 第一课时悄悄变化的我课型 新授课课时 二课时。学习目标 知识目标 了解青春期身体变化的主要表现。能力目标 认识青春期生理变化对我们的影响，学会正确看待青春期的生理变化，欣然接受青春花蕾的绽放。情感态度价值...