教育资源。
1.1丰富的社会生活。
1．下列对个人与社会的关系理解不正确的是a．个人的成长离不开社会b．个人是社会的有机组成部分c．人的本质是单个人d．每个人都是社会的一员2．我们社会化的基本要求是a．做一个社会的人。
b．与人交往，并建立良好的人际关系c．关注社会，了解社会。
d．主动承担社会责任，奉献自己青春3．下列行为属于亲社会行为的是①谦让。
分享。关心社会发展。
c．①③d．①②
帮助他人a．①②
b．②③4．如果说社会是张网，那么我们每个人都是a．网上的一个结点c．互不相干的个体。
b．漏网之鱼d．一条线。
5．随着我们年龄的增长，在社会中我们①不再关心国家发展。
对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻③会更加关注社区治理，并献计献策④会与越来越多的人打交道a．①②
b．①③c．②③
d．①②6．养成亲社会行为既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融入社会。下列属于亲社会行为的是①同学们踊跃为贫困地区的同学捐款②宣传环境保护知识、扶助老弱病残等③李阳同学把刚买的数学辅导书借给同学传阅。
李真的好朋友被王亮欺负了，他挺身而出，把王亮揍了一顿a．①②b．①②
c．①③d．②③
7．你我文明一小步，社会文明一大步，创建文明城市离不开你我他。这是因为教育资源。
教育资源。个人离不开社会②社会是由个人组成的③社会离不开个人。
社会的存在和发展是人们共同努力的结果a．①②b．①③
c．②③d．①②
8．人的成长离不开社会。下列关于个人与社会的关系说法不正确的是①个人是社会的有机组成部分②个人的成长是不断社会化的过程③个人的成长是独立的，与社会无关④无论在任何社会关系中，人的身份是相同的a．①③b．①②c．②④d．③④
9．人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。根据社会关系建立的基础，社会关系可分为。
血缘关系③地缘关系。
人缘关系④业缘关系。
a．①②b．①②c．①③d．②③
10．马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”对这句话理解正确的是。
个人是社会的有机组成部分②人在社会交往中形成了各种社会关系③人的本质是一切社会关系的总和。
人们在不同的社会关系中，会有不同的社会身份a．①③b．①②c．①②d．②③11．下列做法属于亲社会行为的是。
**购买暑假社会实践证明②主动参加社区的志愿者活动③为学校的发展积极出谋献策④每天上网玩游戏、微信聊天a．①②b．①④c．②③d．②④
12．中学生的生活丰富多彩，下列四幅漫画反映了他们不同的学习、生活主题，其中不利于中学生养成亲社会行为的是。
教育资源。教育资源。
a．b．c．d．
13．“世界是一棵树，人是它的果实。”这句谚语启示我们①个人是社会中的人，个人不可能离开社会而独立存在②作为个人必须遵守社会公德。
人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的④社会由个人组成，个人一切活动推动社会的进步和发展a．②③b．①③c．①④d．②④
14．在社区里，我们每一个人都从他人、社区和社会那里获得了服务和帮助。因此，我们应该①以同样的方式回报他人和社会②多履行义务而少享受权利③只享受权利而不履行义务。
承担关心社区、爱护社区、服务社区、建设社区的义务和责任a．①②b．②③c．①④d．①③
15．“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”***总书记的这句话既阐明了中国梦的核心价值，也指明了中国梦的动力源泉。***总书记的这句话反映了个人与社会的关系是。
a．个人的生存与发展离不开社会b．个人远大的理想，是奋斗的动力c．社会的发展需要每个人的积极参与d．人的身份是在社会关系中确定的。
16．只有通过社会化，才能真正实现我们的社会价值。而我们社会化的基本要求是a．关注社会，了解社会b．自我封闭，不与任何人来往c．与人交往，关注自己的发展d．与人交往，并建立良好的人际关系教育资源。
教育资源。17．亲近社会，就是要有亲社会的情感和行为。下列不属于亲社会的情感或行为的是a．以天下兴亡为己任b．文明礼貌、爱护公物c．见义不为、见死不救。
d．积极弘扬真、善、美。
18．“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这是因为①人的生存和发展离不开社会提供的条件②关注时事政治就应该多听广播、看报纸③这是爱国的表现和自身成长发展的需要④关心社会有利于更好地融入社会。
a．②③b．①②c．①②d．①③19．观察**，回答问题。
1）说说两幅**共同体现的行为有什么意义？（2）在生活中我们如何才能养成这种行为？参***1．c2．b3．d4．a5．c6．a7．c8．d9．c10．c11．c
12．d教育资源。
教育资源13．b14．c15．c16．d17．c18．d
19．【答案】（1）亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；有利于实现自己的人生价值。
2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
教育资源。
部编人教版八年级上册《道德与法治》第一单元测试卷含答案
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八年级道德与法治第一单元试卷
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