（人教版）八年级《道德与法治》上册重点知识。
（人教版）八年级《道德与法治》上册重点知识。
一）第一课丰富的社会生活。
第一框我与社会。
1、我们感受社会生活的方式：
读书看报；上网浏览新闻；
看新闻联播；
到农村、工厂参加实践活动；
去社区进行社会调查；等。
2、个人与社会的关系：
个人是社会的有机组成部分。
人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
个人与社会是相互制约、相互依存、相互促进、对立统一的关系。一方面，个人对社会具有依赖性，另一方面，个人对社会具有能动性。
3、社会关系的主要类型：
血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系。
地缘关系：如同乡、邻居等。
业缘关系：如同学、同事等。
第二框在社会中成长。
1、人的成长是不断社会化的过程：
通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念不断养成，我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。
2、人的生存和发展离不开社会：
我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系。
人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
3、要养成亲社会行为的原因：
青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
4、养成亲社会行为的重要意义：
有利于我们养成良好的行为习惯。
有利于塑造健康的人格。
有利于形成正确的价值观念。
有利于获得他人和社会的接纳与认可。
5、养成亲社会的行为（做法）：
我们要学会谦让、分享、帮助他人。
我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
我们要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，承担起作为一个社会成员的社会责任。
6、我们青少年可以参加的亲社会行为（公益活动）：
为失学儿童献上一份爱心。
给**灾区捐款捐物。
去敬老院帮助打扫卫生。
宣传环境保护知识。
参加保护“母亲河”行动；等。
7、“感动中国”人物身上体现的亲社会行为（正能量）：
关心国家发展、爱岗敬业、无私奉献、勇担责任、勇于创新、热心公益、艰苦奋斗、见义勇为、诚实守信、关爱他人、与人为善、助人为乐、尊重他人、孝敬父母等。
八年级上册道德与法治1 4知识要点
第一单元复习题。1 人的生存和发展离不开社会。个人是社会的有机组成部分，人的身份是在社会关系中确定的。2 人在社会交往中形成了各种社会关系。3 人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。4 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。5 网络生活的基本准则是道德和法律 6 人与社会...
八年级上册《道德与法治》知识点归纳
第一课丰富的社会生活。1.面对绚丽多彩的社会生活，你准备怎么做？会更加关注社区治理，并献计献策 会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。2.社会生活大课堂对个人成长的有什么影响？人的成长是不断社会化的过程。通过父母的教育 与同伴交往 老师的教诲 社会的关爱等，我们的知识技能不断丰富 语言表达...
人教版《道德与法治》八年级上册 1 1我与社会课时练习学习
教育资源。1.1我与社会。一 单项选择题。1 人民 载文 人非孤立存在，而是存在于一定的社会中。因此，人的发展 人的素质提。高，需要社会发展为之提供必需的物质和文化条件。从个人和社会的关系看，上述材料表明。a 个人与社会相互区别，不能等同。b 社会离不开个人，个人是组成社会的细胞c 个人的存在和发展...