第一课丰富的社会生活。
1.面对绚丽多彩的社会生活，你准备怎么做？
会更加关注社区治理，并献计献策；
会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
2.社会生活大课堂对个人成长的有什么影响？
人的成长是不断社会化的过程。通过父母的教育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等，我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
3.养成亲社会行为对我们成长的有什么作用？
有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可，才能实现自己的人生价值。
4.培养亲社会行为，中学生应该怎么做？
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
第二课网络生活新空间。
1.网络对我们的日常生活有什么影响？（积极影响）
网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2.沉迷网对我们的危害。
沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息会干扰人们的信息选择，耗费人们的时间。碎片化信息影响人们思考的深度。一些人因沉迷于网络、虚拟交往疏离了现实的人际关系。
个人隐私容易被侵犯。
3.网络对社会发展有什么影响？
网络为经济发展注入新的活力。
网络促进民主政治的进步。
网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
4.利用网络侵犯个人隐私的行为及其危害。
行为：信息泄密、***听、窥密**。
危害：给侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
5.怎样理性参与网络生活？
提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
要学会“信息节食”，浏览、寻找与学习、工作有关的信息。
学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。
恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
6.怎样传播网络正能量？
要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律。
7.如何利用网络平台为社会发展建议献策？
通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。
8.怎样做一名负责任的网络参与者？
我们要对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄极端负面情绪，自觉遵守道德和法律，才能成为一名负责的网络参与者。
第三课社会生活离不开规则。
1.社会秩序包含哪些内容？
社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。
2良好的社会秩序有什么作用？
是人民安居乐业的保证；是人们共同的追求；让我们感到生活的美好，激发我们滴生活的热情。
3.社会生活为什么需要良好的社会秩序？
社会正常运行需要秩序。**在法治轨道上开展工作，才能更好地服务人民。企业按照法律和行业规范的要求从事生产经营活动，才能让社会经济保持健康的运行状态。
社会成员遵纪守法，遵守市民公约、乡规民约等社会规范，才能更好地参与社会生活，有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。
4.规则包含的内容有哪些？
纪律、道德、法律。
5.良好的规则有什么作用？
社会规则维系社会秩序。确定了社会生活的条理和次序，使人们知所当行、各安其位、各尽其职、各得其所。
6.违反规则的危害。
会受到**的谴责，甚至受到有关部门的处罚。
7.我们应该怎样自觉遵守规则？
需要他律和自律。
需要发自我们内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
要坚定维护规则。
要积极改进规则。
8.如何维护规则？
要从自己做起，自觉遵守规则。
要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
9.改进规则的原则。
随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。
一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。
一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
10.改进规则，我们应该怎么做？
要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
第四课社会生活讲道德。
1.为什么要尊重他人？
对个人：是一个人必备的道德品质，有利于事业的成功；有利于增强我们自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感。
对社会：使社会生活和谐融洽。能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，促进社会进步、提高社会文明程度。
2.尊重他人，我们应该怎么做？
积极关注、尊重他人。
平等对待他人。
学会换位思考。
学会欣赏他人。
3.怎样欣赏他人？
我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。
4.文明有礼的表现：语言文明、仪表端庄、举止文明。
5.为什么要文明有礼？（文明有礼的重要性）
对个人：是人立身处世的前提。使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。
对社会：促进社会和谐。能够对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
体现国家形象。体现了民族的尊严和国家的形象。
6.文明有礼，我们应该怎样做？
要态度谦和，用语文明。
要举止端庄、文明。
需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。
要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
7.为什么要讲诚信？（诚信的重要性）
对个人：是一个人安身立命之本。赢得信任、尊重和认可，建立融洽的人际关系，有利于事业的成功，更好的立足于社会。
对企业：是企业的无形资产和标识。才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。
对社会、国家：能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。
8.作为中学生，怎样做一个诚信的人？
树立诚信意识。要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。不轻易许诺，答应的事就要做到，做不到的要说明理由。
面对自己的过错，不逃避，不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人谅解。
运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
珍惜个人的诚信记录。
9.建设诚信社会，你有哪些好的建议？
我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
第五课做守法的公民。
1.违法行为的分类。
民事违法行为、行政违反行为、刑事违反行为。
2.一般违法行为。
民事违法行为和行政违法行为对社会的危害性相对轻微，称为一般违法行为。
3.犯罪行为。
刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。
4.我们应该怎样遵章守法？
我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，由要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
5.犯罪的基本特征：社会危害性、刑事违法性、刑罚处罚性。
6.作为中学生，我们要怎样加强自我防范，预防犯罪？
要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离危害。
需要我们杜绝不良行为。
要增强法制观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
7.生活中遇到侵害，怎样善用法律？
要学会用法律与人打交道。
通过法律服务机构来维护合法权益。
可以寻求国家的法律救济。
8.面对违法犯罪行为，我们中学生应该怎么做？
我们要勇于承担同违法分子作斗争的责任，不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，才能有效地打击犯罪。
9.生活在法治国家里，对做一个合法公民，提出了哪些要求？
我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
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