第一课丰富的社会生活。
1、个人与社会有什么关系？
我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。
个人身份是通过社会关系来确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
从社会关系建立的基础，我们可以将社会关系分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。
2、为什么个人的成长离不开社会？
人的成长是不断社会化的过程。
人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
3、青少年为什么要养成亲社会行为？（志愿者）
青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人与社会的接纳与认可。
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。
第二课网络生活新空间。
1、网络有什么作用？(好处)
网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
网络为经济发展注入新的活力。
网络促进民主政治的进步。
网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
2、为什么说网络是一把双刃剑？（网络的利与弊）
网络丰富我们的日常生活；
网络推动社会进步。
网络信息良莠不齐。
沉迷网络，影响学习、工作和生活。
个人隐私容易被侵犯。网络交往有风险。
3、怎样合理利用网络？
要提高媒介素养，完善自我。
要学会“信息节食”，不沉溺于网络。
要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
要自觉遵守道德和法律，做负责任的网络参与者。
要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
要在网上传播正能量。
第三课社会生活离不开规则。
1、什么是社会秩序？
社会秩序是社会生活的一种有序化状态。包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
2、为什么生活需要秩序？
社会正常运行需要秩序。
社会秩序是人民安居乐业的保障。
3、为什么维护秩序要靠规则？
社会规则维护有秩序的社会环境。
生活中的规则有道德、纪律、法律等。
社会规则明确社会秩序的内容。
社会规则保障社会秩序的实现。
4、自由和规则的关系是什么？
社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。
公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
社会规则是人们享有自由的保障。
5.怎样做到自觉遵守规则？
遵守社会规则需要他律和自律。
遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则。
我们要坚定维护规则。
我们要积极改进规则。
第四课社会生活讲道德。
1、为什么要尊重他人？
尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
尊重使社会生活和谐融洽。尊重是相互的。
2、怎样学会尊重他人？
积极关注、重视他人。
平等对待他人。
学会换位思考。
学会欣赏他人。
3、为什么要做到文明有礼？（意义、作用）
礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
文明有礼是人立身处世的前提。
文明有礼促进社会和谐。
文明有礼体现国家形象。
4、怎样做文明有礼的人？
要态度谦和、用语文明。
要仪表整洁、举止端庄。
要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
要从小事做起，从细节做起。
5、为什么要讲诚信？
诚信就是诚实、守信用。
诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。
诚信是一个人安身立命之本。
诚信是企业的无形资产。
诚信促进社会文明、国家兴旺。
6、怎样做一个诚信的人？
树立诚信意识。对人守信、对事负责是诚信的基本要求。
运用诚信智慧。遵守规则，尊重隐私。
珍惜个人诚信记录。失信者处处受限。
第五课做守法的公民。
1、为什么法不可违？
法律是最刚性的行为规则。不违法是人们行为的底线。
违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
一个人如果缺乏规则意识，法制观念不强，就难免做出违法的事情。
无论是一般违法还是犯罪，都要承担相应的法律责任。
遵章守法是社会和谐的保证。
3、犯罪有哪些基本特征？
严重社会危害性。是犯罪的最本质特征。
刑事违法性。是犯罪的法律标志。
应受刑罚处罚性。是犯罪的必然法律后果。
4、刑罚分为哪几类？
主刑。（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑）
附加刑。（罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境）
5、如何自我防范，远离犯罪？
犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。
预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
6、青少年如何用法律保护自己？
我们要学会用法律与人打交道，依靠法律维护自己的合法权益。
我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
寻求国家法律救济，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。
采用机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
我们要积极弘扬社会主义法治精神。
第六课责任与角色同在。
1、什么是责任？
责任是一个人分内应该做的事情。和不应该做的某些事。
2、我们青少年应该承担哪些责任？
作为子女，孝敬父母是我们的责任；
作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；
作为社会的一员，我们应该遵守社会规则、维护公共秩序；
作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运……
3、怎样做一个负责任的人？
不言代价与回报，勇于承担责任。
合理的选择责任，义无反顾地担当起应负的责任。
自觉承担不可推卸的责任。
努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。
第七课积极奉献社会。
1、为什么要关爱他人？
关爱他人是一种幸福。
关爱他人就是关爱和善待自己。
关爱他人是一门艺术。
2、怎样关爱他人？
关爱他人，要心怀善意。
关爱他人，要尽己所能。
关爱他人，要讲究策略。
3、为什么要服务社会？
服务社会体现人生价值。
服务社会能够促进我们全面发展。
4、我们青少年怎样服务和奉献社会？
需要我们青年担当责任。
需要我们积极参与社会公益活动。
需要我们热爱劳动、爱岗敬业。
第八课国家利益至上。
1、什么是爱国情感？
对伟大祖国，怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。
2、为什么国家利益至高无上？(重要性)
国家利益关系民族生存、国家兴亡。
国家利益是人民利益的集中表现。
国家利益与人民利益是高度统一的。
3、怎样维护国家利益？
我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念。
我们要树立和增强危机意识和防范意识。
我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。
4、怎样处理国家利益与个人利益的关系？
国家利益与集体利益、个人利益是一致的。
以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至牺牲自己的生命。
捍卫国家尊严，坚决同损害国家利益的行为作斗争。
第九课树立总体****观。
1、为什么要捍卫****？
****是国家生存与发展的重要保障。
****是人民幸福安康的前提。
坚持总体****观。
2、如何维护****？
坚持党对人民军队的绝对领导。
增强****意识，树立****利益高于一切的观念，自觉维护****。
认真学*****的法律法规、规章制度，增强维护****的法治意识。
不断提高防范意识和防范能力，为维护****贡献自己的力量。
第十课建设美好祖国。
1、我国发展中面临哪些问题？
人均国内生产总值的世界排名还不高。
发展不平衡、不协调、不可持续的问题依然突出。
居民收入差距依然较大，部分群众生活面临一些困难，等等。
2、我们为什么要劳动？(意义)
劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的。
生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。
无数劳动者成就了我们今天的美好生活。
发扬实干精神，用我们的劳动创造新的辉煌。
少年兴则国兴，少年强则国强。
部编版八年级上册道德与法治知识点
第一课丰富的社会生活。1 个人与社会有什么关系？我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。个人身份是通过社会关系来确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。从社会关系建立的基础，我们可以将社会关系分为血缘关系 地缘关系 业缘关系。2 为什么个人的成长离不开社会？人的成长是不断社会化的过程。...
部编版八年级道德与法治上册教案
第一课丰富的社会生活。第1课时我与社会。教学目标 1 知道社会生活是绚丽多彩的 个人是社会的有机组成部分，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。2 引导学生通过观察社会生活，初步感受社会生活变化发展与多彩，并能通过绘制自己的社会关系网络图，学会给自己定位。3 关注社会，体验和感受社会的美好，学会积...
部编版道德与法治八年级上册教学计划
一 学情分析。首先，经过七年级人际交往 网络特点 法律知识等等的铺垫，学生能够顺利过渡到八年级的学习，一定程度上也能够降低对走进社会生活 遵守社会规则 勇担社会责任的学习难度。其次八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好。但是八年级的内容无论是容量上还是知识理解难度上提升了一个度，而单单依...