第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则。
第1课时维护秩序。
1教学分析。
教学目标】知识目标能力目标。
知道良好的社会秩序促进社会正常运转，保证人们安居乐业；社会规则维护社会秩序；人们应自觉遵守社会规则懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序。
认识到社会秩序与社会规则的关系，树立秩序意识和规则意识。
情感态度与价值观目标。
重点难点】教学重点：社会生活需要秩序。教学难点：社会规则维系社会秩序。
2教学过程。
一、导入新课(展示**)
思考：以上**展示了哪些方面的社会秩序？如果没有秩序，我们的生活将会怎样？
提示：这四幅**分别反映了社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。如果没有秩序，我们的生活会变得混乱不堪。
教师过渡：引出课题《维护秩序》。二、新课讲授。
目标导学一：社会生活有秩序(一)社会秩序的含义及种类。
活动一：自主学习——了解社会秩序阅读教材p23第一段。
1．思考：什么是社会秩序？2．常见的社会秩序有哪些？
教师总结：①含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。②种类：包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。
二)社会秩序的作用。
活动二：情境讨论——雨天的校门口(展示**及阅读教材p24“阅读感悟”)
1．思考：校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？2．你认为应如何改变这种混乱的状态？3．“阅读感悟”让你对社会秩序有了怎样的认识？
提示：1.交通堵塞，易引发交通事故，耽误每个家长接送孩子的时间，也容易引发人们相互之间的矛盾。
2.交警维持交通秩序，学校安排不同年级分时段放学，家长遵守交通规则、在路边等候孩子，学生们有序排队出校门等。3.
(1)每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。(2)社会秩序营造良好的社会环境。有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。
教师总结：社会秩序的作用：(1)社会正常运行需要秩序。(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。
教师过渡：怎样营造良好的社会秩序呢？目标导学二：维护秩序靠规则(三)规则的种类、作用及含义。
活动三：小组讨论——感受规则的力量(展示材料及问题)在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离。劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，规定双方的权利与义务。
企业在生产经营活动中，要遵纪守法，遵守社会公德、商业道德，承担社会责任。
1．讨论：材料中有哪些规则？2．如何理解规则？
小组讨论，让学生代表发言。
教师总结：(1)种类：人们约定的原则、劳动合同、纪律、法律、道德等。(2)含义：是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
四)社会规则与社会秩序的关系活动四：“一米线”的提醒。
一米线”，要求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥。这一规则有其心理学依据。心理学研究表明，除了至亲好友之外，人与人之间的心理安全距离约为一米。
越过这个安全距离，人们就会感到紧张，觉得个人安全和隐私受到了侵犯。遵循“一米线”规则，既是尊重他人隐私的要求，也是自身文明素养的体现。
1．思考：我们日常生活中还有哪些类似上述事例的规则？2．如何理解社会规则对我们的影响？
教师总结：社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
活动五：身边的规则——《铁路安全管理条例》2023年1月1日起施行的，《铁路安全管理条例》规定：在动车组列车上吸烟或者在其他列车的禁烟区域吸烟，按照违法行为的情节和后果，对吸烟行为人处500元以上2000元以下罚款；对吸烟导致列车火灾等严重后果的，依法追究刑事责任。
2023年，铁路部门规定：乘客在动车组列车吸烟，除接受罚款外，还需持本人身份证到铁路客户服务中心签订协议书，方可再次购买动车组车票。
1．思考：为什么会出现上述规定？
2．不同时期，对违反规定者的处罚有什么不同？
3．铁路部门对吸烟者的处罚是强制性的还是非强制性的？为什么？
教师总结：社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。
对违***规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
三、课堂总结。
这节课我们认识了社会秩序和社会规则，知道了生活需要秩序，有了良好的秩序，社会才能正常运转，人民才能安居乐业；懂得了维护秩序靠规则，规则有很多，如道德、法律、纪律等。社会规则明确社会秩序的内容；社会规则保障社会秩序的实现。
3板书设计。
社会秩序的含义和内容社会生活有秩序社会正常运转。
社会秩序的作用人民安居乐业。
维护秩序。维护秩序靠规则社会规则的作用。
社会规则与社会秩序的关系。
4教学反思。
社会规则的含义及内容。
本节课通过**、情境、新闻等展示了生活需要规则、维护秩序靠规则，通过自主学习、合作**了解了社会秩序的重要性，社会规则对社会秩序的作用。社会秩序和社会规则的含义理论性较强，学生理解即可，不应作为本节课强调的内容。
学年人教版八年级道德与法治上册教案 5 3善用法律
教育文化之家洪老师 108517049 加微信永久更新教学资料。第3课时善用法律。1教学分析。教学目标 知识目标。知道依靠法律维护自己的合法权益 明白同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责任 懂得青少年面对违法犯罪时，要善于斗争。学会运用法律与人打交道 能够在面对违法犯罪时，勇于斗争，而且善于...
学年人教版八年级道德与法治上册教案 4 1尊重他人
教育文化之家洪老师 108517049 加微信永久更新教学资料。第四课社会生活讲道德第1课时尊重他人。1教学分析。教学目标 知识目标能力目标情感态度与价值观目标。知道尊重他人是一个人内在修养的外在表现，懂得每个人都有得到他人和社会尊重的需要，尊重使社会生活和谐融洽。尊重他人就应关注 重视他人，平等待...
学年人教版八年级道德与法治上册教案 6 2做负责任的人
尽管饱受生活艰辛，小维月始终认为最幸福的事莫过于能与家人在一起，她说无论走到 就要把家人带到 因为家人是她最大的牵挂。思考 梁维月为了承担起照顾家庭的重担，付出了什么代价？得到了什么回报？教师讲述 梁维月付出了时间 精力 体力，得到了一家人能够在一起的回报。由教材可知，承担责任不仅意味着付出时间 精...