（2）尽量结合本地区的环境问题和环境保护的事例进行教学，尤其是结合本校环境教育特色进行教学。
3）要重视调查、考察、实践体验活动，形成环保意识。养成环保习惯并不容易，需要长期的坚持，前提是学生在亲身体验中产生对环保的共鸣。
4）本单元知识内容比较简单，可布置学生自学并收集和整理一些当地环境污染的具体材料，在课堂上进行交流讨论。还可以带着这个问题进行一些社会调查，让学生尽量多接触一些生动具体的实际问题，对环境保护产生紧迫感和责任感。要充分估计调查、考察、实践体验活动可能遇到的困难，从时间、安全、方法、途径等方面给学生以指导和帮助。
5）让学生真正行动起来。参加环境保护活动需要真正的行动，而非口号，我们要在学生知道怎么做的基础上，明确哪些是我们能做的也是必须做的，把我们的环保行动切实开展起来。可以与校外机构的环保行动、学校大队部活动、班队活动等相结合。
6）人与自然和谐相处一直是人们关注的问题，平时也有很多**和**资料，在教学过程中我们可以收集利用。
7）除了课堂教学外，也可以组织学生进行有效的环境保护的宣传，如制作海报、节约小窍门的宣传单以及多**材料等。
第一课人类的朋友。
第一课时生活的必需
一、导入：**，美丽的大自然
****资料，展现大自然的美丽风光，以及多样的动植物。
二、教学 环节一：美丽的自然，丰富的资源
1. 学生分组讨论如下问题。
1）在刚才的**中我们都看到了哪些自然资源；
2）将这些资源分类，哪些是可以再生的，哪些是不可再生的；
3）在刚才的**中看到的哪些是动物，哪些是植物，它们给予人类什么？我们组最喜欢的一种动物或植物。
2. 学生交流刚才活动后的感想，谈谈对自然界的认识和感受。
环节二：我们身边的自然资源
1. 学生课前对家乡的自然资源进行调查并统计，这些资源给家乡带来了哪些利益。
2. 学生利用课余时间详细统计校园内的植物种类，为校园内的植物制作标牌，将制作好的标牌挂在树上或放置在花草的旁边。
3. 交流此次活动的收获，新认识了哪些生物，自己在活动中的感受等。
环节三：多样的生物，独特的生物
1. 猜谜语激发学生的兴趣。具体活动可参考“教学活动设计”，谜语可参考“教学参考资料”。
2. 请猜对的学生讲一讲自己所用的线索，加深学生对不同种类生物特点的认识。
3. 请学生自己创编一些关于自然资源的谜语。将学生创编的谜语收集到一起，在年级展示。
小结 今天，我们更进一步地认识了美丽的大自然，同时也知道了在自然界中有很多资源是不可再生的，而且自然界中的每一种生物都有其独特性，所以我们要珍惜我们身边的环境，保护我们周围的生物。这样，人类的朋友——大自然才能继续让我们人类在它的怀抱里享受诗意人生，过着富足的生活。
第二课时生存的空间
一、导入：**，美丽的地球
****资料，讲解地球的以及地球上一些生物的**及其自然环境的关系等。
二、教学 环节一：美丽的地球，人类生存的基础
1.学生从**中找出地球的**，自然环境的构成以及人们赖以生存的物质基础。
2.教师把学生说出的地球的**、自然环境的构成以及人们赖以生存的物质基础进行总结，把意义写在黑板上。
3.学生阅读教科书第 4～5页的相关内容，进一步了解地球自然环境的构成和人们赖以生存的物质基础。
4.补充完善教师板书。
环节二：奇妙的食物链
1.展示一些动物、植物、微生物的**，请学生说明这些生物如何为彼此提供食物。
2.请同学到黑板上将它们之间的关系用线条连接起来。
3.教师依据学生的连接结果，讲解食物链的含义。
4.提供一些生物的名称，让学生自己连接，强化对食物链的理解。
环节三：可爱又可恶的外来物种
1．展示外来物种入侵带来的利益和危害（如水葫芦等）的案例并给以简单讲解。
2．学生分组交流外来物种给本土环境和生物带来的危害及其原因，讨论我们在引进外来物种时应该注意些什么。（具体教学过程参考“教学活动设计”，有关资料可参考“教学参考资料”）
3．教师总结：自然环境的规律是很微妙的，其中食物链就是生物微妙关系的例证。一个平衡的生态环境是经过千百年的发展而形成的，其中的任何环节都是很重要的。
任何人为的破坏都将造成整个食物链的破坏，必然将影响整个生态环境，甚至破坏整个生态环境。所以，我们对自然环境必须坚持科学的态度，要尊重自然规律，不要以人类为中心。
环节四：我们身边的污染种类
1. 展示部分环境污染的**，学生**。
2. 学生分组讨论环境污染的种类以及对人类的危害。
3.小组上台汇报，教师总结。
小结： 环境是我们赖以生存和发展的物质空间和物质条件，我们应该珍惜大自然、尊重大自然中的一切生命，维持生态系统的平衡。
八年级下册第一课《人类的朋友》教案 教科版
学习好资料欢迎 第一单元自然的声音。单元教学内容分析1 教材分析。本单元是教科版 义务教育课程标准实验教材思想品德 八年级下册第一单元，单元题目是 自然的声音 本单元通过人类的朋友 哭泣的自然 做大自然的朋友三课，让学生明白人与自然的关系 自然的现状，以及我们应该用什么样的方法去对待已经面临生态危机...
《第一课人类的朋友》教案
教学目标。1.知道我国的资源 环境等状况，了解保护环境 合理利用资源的政策。2.了解我与他人 我与社会 我与自然的道德规范。3.亲近自然，爱护环境，勤俭节约，珍惜资源。教学重难点。1.形成可持续发展的意识。2.培养爱护自然 鉴赏自然 保护环境的能力。教学过程。一 生活的必需。环节一 美丽的自然，丰富...
《第一课人类的朋友》教案
教学目标。1.知道我国的资源 环境等状况，了解保护环境 合理利用资源的政策。2.了解我与他人 我与社会 我与自然的道德规范。3.亲近自然，爱护环境，勤俭节约，珍惜资源。教学重难点。1.形成可持续发展的意识。2.培养爱护自然 鉴赏自然 保护环境的能力。教学过程。一 生活的必需。环节一 美丽的自然，丰富...