《访兰》教案。
教学目标。1.学习本课生字，并能正确书写。
2.联系上下文理解关键词语的意思，并能用其中的一组词语写一段话。
3.以读为主，引导学生运用浏览与精度的方法默读课文，理解课文内容。
教学重点。理解本课重点词意。
教学难点。正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文体会关键词句的意思，把握主要内容。
教学方法。给学生提供自主**的空间。
课前准备。生字新词卡片、**、课件。
课时安排。2课时。
教学过程。一、导课。
同学们，通过上节课的学习，我们了解到父亲种植的兰花很美，家兰虽然很美丽，可是作者为何还是更钟情于野兰呢？这节课我们跟随作者再次走进文中，到文中去找寻答案吧。
二、新授。课件出示作者的**和简介。使用“学乐师生”拍照。收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
初读课文，了解大意。
1.孩子们，让我们再次走进课文，边读边思，看有什么疑问？
2.师生交流。
问题预设：（1）家兰和野兰有什么不一样？
（2）父亲带“我”去访兰的目的是什么？
3.以小组为单位，围绕上述问题，小组合作**。
[设计意图]此环节，充分尊重学生的主体地位，充分发挥小组合作学习的作用，引导学生围绕重点段落，主要问题展开自主阅读，让学生在自读与交流中，把握重点、加深理解，为后面的研读文本做好铺垫。
仔细品读，入境悟情。
4.同桌合作读，看从“我”和父亲的对话中，读懂了什么？
5.小组讨论后交流。
6.问题预设。
问题一：家兰和野兰有什么不同的地方？
野兰：清妙、清爽，“兰草是空谷的幽物……长的是山野水畔的趣姿。”
家兰：叶更嫩、花更繁更大，美，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。
重点研读句子：（出示）
那里有一道瀑布，从几十丈高的山崖直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆的响声。水沫扬起来，弥漫了半天，日光在上面浮着，晕出七彩迷丽的虚幻。
1)指导学生读出源自自然的美。
2)对兰草生长环境的描写有什么作用？（衬托野兰的高雅不俗）
这正是它的不俗处，它不为被人欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它才长的叶纯、开的花纯、楚楚的有着它的灵性。
(1)野兰的不俗还表现在**？（不为别人欣赏而生长，只为自己的特色而存在着。）
(2)相对而言，我们可以推测作者认为家兰的俗是什么？(为别人的欣赏而生长，丢失了自己的本色，丧失了自我。）
7.作者从自己和父亲的谈话中，更进一步认识了野兰，再也不敢去挖这些野兰了，请自读最后一段。读后反馈：说说“不敢”“后悔”表达了作者怎样的一种思想感情和人生态度？
（喜爱、敬佩野兰；人生态度：做人要不失自己本色，不见风使舵，不随波逐流；要勇敢地面对挫折，在挫折面前不低头。）
8.再读课题，知道课题为什么不是“赏兰”，而是“访兰”了吗？（“访”有寻求的意思，对兰草的寻访表明父亲与“我”对兰草高雅、纯朴品格的敬仰，同时，用“访”字，把兰草人格化，更突出了兰草的象征意义。
）[设计意图]《语文课程标准》强调：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在积极主动的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。这一环节，把学习的主动权交给了学生，让学生在自主、合作、**的学习方式中展示自己的阅读收获，既调动了学生学习的积极性，又培养了学生的合作精神。
三、练习。1.给下面的字注音。
趟（ ）圃（ ）愤（ ）
2.解释下面的词语。
轻妙。愠怒。
四、总结。课文写了父亲养兰、赏兰，“我”随父亲放山中之兰的一段亲身经历，一种真切感受。文章或写景，或抒情，或问答，丝丝入扣，娓娓叙来。
作者把“得的是天地自然的原气，长的是山野水畔的趣姿”的空谷之兰的底蕴和神采，和盘托出。这些淡淡的兰花，“像就地铺了一层寒烟，香气浓烈极了，它不俗，叶纯，开的花纯，有灵性，”原因在于“它不为被人欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着”。作者借父亲之口，赞美了兰花的不俗，直透人生的真谛，切入生活的本质，让人读来可思，思之有悟。
五、作业。1.将文中的故事讲给家长听。
2.学会文中的生字。
六、板书。访兰。
空谷幽物家兰：甜媚俗。
野兰：高雅、纯朴、有灵性。
西师大版六年级下册语文教案 19 访兰
19.访兰。教学目标1 自学本课生字。2.通过对比，了解家兰与野兰的不同特点，联系上下文领悟文章的思想内容。3.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。教学准备。师生共同搜集有关兰花的名言 诗歌 等资料。教学设计。一 引入质疑。1.展示有关兰花的绘画作品和实物 让学生欣赏，展示有关描写兰花的诗词，让学...
语文西师版六年级下册《空城计》教案 第一课时
4.三十六计 你知道哪些？苦肉计 调虎离山 金蝉脱壳。5.今天我们来学习其中的第三十二计 空城计。它是一种怎样的策略呢？学完课文，你们将会明白。大家都预习好课文了吗？在预习中，你有没有碰到不理解的词句？6.分角色朗读课文，要求在朗读过程中要读准字音，注意节奏，同时注意理解文章的内容。7.大家理解文章...
西师大版小学语文六年级下册教案
教学目标 能力 正确 流利 有感情的朗读课文。知识 认识2个生字，主动积累课文中的好词佳句。情感 感受丹柯为了拯救大家而牺牲自己的爱心的高贵品质。重 难点 整体把握课文内容，抓住有关重点语句揣摩人物的心情。朗读课文体会丹柯的勇敢和献身精神。教法 读中感悟，自读自悟。教具 课件。时间 1课时。教学过程...