第10课《企鹅爸爸》教案。
教材分析]与前几篇课文不同的是，本文用精美的语言和动人的细节描写，刻画出企鹅爸爸呵护小企鹅成长的艰难情景。课文以情入胜，一咏三叹，细致着笔，谱写出动人的旋律。母爱如糖如蜜，母爱如胶如漆，母亲养儿育女所经历的辛、酸、苦、辣常常被人们歌颂。
然而，父爱和母爱一样，都充盈着深深的舐犊之情。
本文通过写雄企鹅守护小企鹅出生、背井离乡寻找食物等场景，将动物的舐犊之情表达得淋漓尽致。
在南极大地的土著“居民”——企鹅爸爸养儿育女的壮举，催人泪下。雌企鹅生产后即把蛋交付给雄企鹅去孵化，自己踏上了觅食之路。隆冬季节的南极，脚下冰雪铺地，头上寒风呼啸。
为了在孵蛋期间避寒和挡风，几只雄企鹅常常并肩而立，背朝风来的方向，组成一堵挡风的墙。它们弯着脖子，低着头，不吃一粒食物，不喝一滴水地在冰天雪地里，在寒风凛冽中，一动不动的连续站立60多个日日夜夜。一直到宝宝脱壳而出，他们才敢微微地活动一下身子。
若遇到天灾或敌害，不但孵不出孩子，有时还得将生命搭进去。企鹅爸爸用如此刚毅和浓重的爱心来抚育儿女的事迹，在动物界中是不多见的，也是众多动物妈妈们所望尘莫及的。企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中，为信念而守候和坚持着。
那是一种多么坚定的爱啊。窥看动物的世界，让我们感悟人生的真情！ 父爱总是伟大的，默默地陪伴着我们。
课文虽然写的是企鹅，但也让我们想到生命中亲情的美好。读了课文，让人对企鹅爸爸肃然起敬，也让人感悟生命的美好，父爱的伟大。
学生分析]六年级的学生语言表达能力正在提升的阶段，《语文课程标准》从学生个性发展的角度出发，强调：“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达方式。”？
企鹅爸爸》这一课让学生们体会到父爱的伟大，让会使学生在成长阶段感受到生命亲情的美好。
教学目标]知识和技能。
1.学会本课生字、新词，积累词语，能够用“凝望”、“企盼”说句子。
2.理解文中含义深刻的句子，并从中受到启发。
过程与方法。
1.运用异质分组，自主合作的学习方式，把个人自学、小组合作、全班交流、教师指点等有机结合起来，激发学生的学习热情，挖掘学生的学习潜能，使他们在互补中共同提高，2.借助课件演示，帮助理解课文，感悟真情。
情感态度与价值观。
体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱，激发学生学会感恩。
重点难点]重点：学会本课生字、新词，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的。
难点：理解文中含义深刻的句子，并从中受到启发。
课前准备]教师：多**课件。
学生：搜集有关企鹅的资料。
课时安排]1课时。
教学过程]第1课时。
一、创设情景，导入新课。
1、出示一字排开、笔直挺立的企鹅**，简单介绍企鹅。
2、学生展示收集到的企鹅的**及资料，了解企鹅。
3、通过了解有关企鹅的资料，我们知道企鹅爸爸在小企鹅的成长过程中起着很重要的作用。今天，我们就走近企鹅爸爸，感受一下动物界的博大父爱吧，这节课我们就来学习企鹅爸爸。（板书课题）
设计意图]通过观察企鹅，让学生与同学们分享企鹅的资料，使同学们对企鹅产生兴趣，从而开启本节课学习企鹅的大门。
二、预习交流。
1.用自己最喜欢的方式读课文。要求注意读准字音，读通句子，提出生字词方面有疑问的地方。
2.学生运用工具书、联系上下文或小组讨论等方法解疑。
3、检查自学情况。
检测字音。敛卵雌铭漓肆挟毙。
检测字形。试默写生字。
强调易错字音字形 “卵”的笔顺。
检测词义。强调“冰坂” “肆无忌惮”
课件出示关键的词语：
凝望和企盼高贵和雍荣浅蓝和粉嫩。
鲜亮和暖意轰鸣和喧哗深情和眷顾。
读词，说意思。
选择一组，试用它说话。
指名读课文，思考用课文的主要内容，要求简洁清楚。
设计意图]采用查工具书和小组讨论的方式，认识生字生词，扫清阅读障碍，可以培养学生的合作意识，并未下文的学习打下基础。
三、初读课文。
1.指名朗读课文；
2.你会把课文分为哪几个自然段，每个自然段都主要讲了什么呢？
第一段：总写企鹅爸爸抚育孩子的艰辛。
第二段：描写企鹅美妙的姿态和可爱的形象。
第三段：写企鹅爸爸守护蛋卵的情景。
第四段：写小企鹅出生。
第五段：写雌企鹅回来，企鹅爸爸不得不离开时的情景。
3.说说你对企鹅爸爸的最初印象。
设计意图]了解各段段意，使学生对课文有了整体的把握，熟读课文，并分清文章的层次，便于学生对课文的理解。
四、细读感悟。
一）小组合作**。
1、在养儿育女过程中，企鹅爸爸、妈妈承担的职责各是什么？找出企鹅妈妈最让你感动的地方？
2、企鹅爸爸孵蛋的环境有什么特点？你有哪些感受？抓重点词品味。
3、企鹅爸爸是如何孵蛋的呢？（从时间、姿态等方面入手找出最让你感动的地方。
4、小企鹅出生前后，企鹅爸爸的身体有什么变化？你从中体会到了什么？
（二）课件出示文段1：
成百上千只雄企鹅挤在狭长的冰岛上，在漫长的黑夜和漫长的严寒中，站立在冰面上，整整64个不能进食的白昼，整整64个不能安眠的黑夜，整整64个日月轮回，换来小企鹅破壳而出的那一刻。爱子如命的企鹅爸爸们，经过整整64天光阴的折腾，几乎成了一尊尊没有知觉的冰雕。
1.选择自己喜欢的方式朗读，说出读后的感受。
2.“64”这个数字出现了几次？反复出现有何作用？强调“64”，齐读，读出敬佩。
3.在这64个日日夜夜里还可能面临着哪些考验呢？下面了解一下企鹅生存的自然环境——南极。
二）课件出示文段2：
课文中是怎样描述企鹅爸爸守护蛋卵的？请找到课文中的相关句段。
于是，保护着蛋卵、直立着身躯，以一种庄严的不变的姿态，伫立在冰面上的企鹅爸爸们成了南极洲最让人刻骨铭心的一道风景。它们就这样怀抱着不能碰、不能压、不能搁下片刻的责任，吃力地、安详地等待着，实现着做父亲的承诺，用厚实的身躯为还未出世的孩子遮挡着南极无边无际的风雪。
1、学生默读，谈感受。师总结感动的原因：①姿势难受 ②时间长 ③周围环境恶劣。
2、学生试读，教师范读，学生想象画面，描述眼前出现的画面。
3.是啊！在面临这么多的考验时，企鹅爸爸们却依然吃力地、安详地等待着，实现着做父亲的承诺，难怪他们成了南极洲最让人刻骨铭心的一道风景。
4.通过“刻骨铭心”这个词你体会到了什么？（体会到了企鹅爸爸守护孩子的艰难，体现了父爱的伟大。
三）1.企鹅妈妈回来了，终于可以一家人永远幸福的生活在一起了，是这样吗？为什么？
南极洲的海面马上就要被冰封堵起来，如果再不去觅食，它就会饿毙在妻儿面前。
2、它付出了这么多的心血，终于等到小企鹅出世，它舍得离开吗？
依依不舍深情地眷顾妻儿。
设计意图]细读课文，逐字逐句的分析，让学生抓住细节描写，从字里行间体会企鹅爸爸为了孵蛋所付出的艰辛，从而体会父爱的伟大。
五、总结。是啊，企鹅爸爸们为了后代，在-50摄氏度冰岛上经历了整整64个不能进食的白昼，整整64个不能安眠的黑夜，整整64天光阴的折腾，成了一尊尊没有知觉的冰雕，为了孩子，他历经艰辛，将父爱发挥得淋漓尽致。谁说只有母爱如糖似蜜，父爱同样感天动地！
设计意图]学习完课文，并对课文进行总结，让学生对文章总体有个把握，并且体会父爱的深沉和伟大。
六、作业。1.以书信的方式，给爸爸说说心里话。
西师版小学语文六年级下册10 企鹅爸爸教案
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六年级语文企鹅爸爸说课稿
企鹅爸爸 说课设计。大家好！我说课的题目是 企鹅爸爸 板书课题 今天我将从以下几个方面说说我对第二课时的设计。一 说教材分析 企鹅爸爸 是西师大版小学语文第十二册第三单元的一篇精读课文，这一单元的课文给学生呈现了一个丰富多彩的科学世界，学习时要注意抓住关键词句理解课文内容，联系上下文体会关键词语在表...
六年级下册《企鹅爸爸》教学设计
教学目标。1 学会本课生字，并正确读写。2 有感情地朗读课文，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。3 体会课文的细节描写。教学准备。了解企鹅的生活状态，搜集反映动物艰辛养护子女的资料。教学设计。一 谈话交流，引出课题。1 通过 动物的母爱 这一话题，引出本课课题。2 读课题，...