理想 教案 鲁教版六年级语文下册

发布 2020-08-09 07:03:28 阅读 2010

【精品】六年级下语文同步备课资料包(教案)

鲁教版。1.理想。

教学目标】一、知识与技能。

会认会写课后生字词。

二、过程与方法。

有感情的朗读诗歌,联系生活实际,体会诗的含义。

三、情感态度和价值观。

正确树立远大理想,并为理想而奋斗。

教学重点】有感情的朗读诗歌,联系生活实际,体会诗的含义。

教学难点】正确树立远大理想,并为理想而奋斗。

教学方法】演示法、合作、**、交流。

课前准备】多**课件、相关音频。

课时安排】1课时。

教学过程】一、趣味导课(入)

1.在老师的小时候,最大的理想就是成为一名老师,站在讲台上将我的知识传授给你们,将你们培养成对社会栋梁,为了实现,老师一直奋斗。同学们,你们的理想是什么呢?

2. 人类有了理想,才使世界不断发展;你我有了理想,所以一直奋斗。今天我们学习新学期的第一课,看看理想为我们带来了什么?

3.板书课题《理想》。

二、整体感知。

1.初读课文,感知课文。

1)自由朗诵课文,圈出本课生字。

2)听录音范读课文,同学们画出小节。

2.作者介绍。

流沙河(1931-),原名余勋坦,四川成都人。2023年高中时期开始发表作品。五十年代初任编辑开始写诗。

2023年出版第一部诗集《农村夜曲》。2023年1月参与创办诗刊《星星》,并发表散文诗《草木篇》,由此为诗界、文学界瞩目。诗人前半生很坎坷,历经共和国几个重大时期,遭遇一些重大事件,但仍坚持理想,并为之不懈奋斗,终于实现了自己的理想。

《理想》一诗正是他的经历磨难后对理想的感悟。

3.理解词语。小组内合作学习,扫除生字、词障碍,不能解决的,师生共同解决。

出示词语:蜕饥寒离乱缀连远行洗濯玷污怨恨扒窃

诅咒浓阴海天相吻浪子回头碌碌终生绝处逢生可望不可即。

a. 教师领读 b.男女生比读 c.同桌互读。

4.词语理解。

1)玷污:弄脏,比喻辱没。

2)浪子回头:浪荡不务正业的年轻人改过自新。

3)绝处逢生:在绝望的困境中又找道一条生路。

4)可望不可即:只能远远看见而不能接近。即,靠近、接触。

三、精读领悟。

1. 全文共可分几个层次来理解?

第一层(1节): 理想的意义。

第二层(2-3节):理想的历史意义。

第三层(4-7节):理想的人格意义。

第四层(8-11节): 理想的人生意义。

第五层(12节):鼓励人们树立远大理想,努力奋斗。

2.第一层。

朗诵第一小节,说一说理想的意思是什么?

理想给人指引)

3.第二层。

1)女生朗诵第2小节,谈一谈这一小节表达了什么?

表达了在历史的进程中,理想的意义,为人们带来了信念。)

2)男生朗诵第3小节,说一说这一小节的“珍珠链”“脊梁骨”的意思?

不同历史时期的不同理想,连缀在一起,正像“珍珠链”一样,推动着历史的前进。理想也如同“脊梁骨”,是推动历史前进的精神支柱和动力。)

4.第三层。

1)老师为大家朗诵第三层的小节?谈一谈你对理想的理解。

理想是我们努力的方向,但是却不一定能实现。)

2)大家一起朗诵第5小节,说一说树立起理想有什么意义?

第五节第一句让我们知道树立起理想可以乐观的面对生活;第五节第二句让我们知道树立起理想可以顽强的面对磨难;第五节第三句让我们知道树立起理想可以让我们永远年轻;第五节第四句让我们知道树立起理想可以让人充满了生命力。)

3)女生朗诵第6小节,在这小节中,说到了理想是获得和也是牺牲,那获得了什么?牺牲了又是什么?

获得的是一颗无畏的心,在奋斗理想的路上的幸福之感;而牺牲的便是那“**梦”,也就是个人的利益。)

4)男生朗诵第7小节,为什么理想中会有心酸?

因为在理想奋斗的路上,充满了误解,很多人不理解自己,孤立自己,让为理想奋斗的人陷于寂寥之中。)

5.第四层。

1)朗诵第8小节,谈一谈你的理解。

有的人为了理想奋斗终生,有的人为了理想即使身在险地也坚持下去,有的理想便坚不可摧,是一个“大写的人”。)

2)女生朗诵第9小节,作者列举了“罪人”“浪子”的例子有什么意思?

罪人和浪子都是有犯过错之人,“给罪人新生”和“唤浪子回头”,连“罪人”和“浪子”都因为有理想而改变了自己,何况是一般人呢?)

3)全班一起朗诵第小节,说一说当理想被玷污、被曲解的时候怎么办?放弃了理想的人变成了怎样?

当理想被曲解玷污时,坚持自己、相信自己;如果放弃了理想,英雄沦为庸人,庸人迷失自己。)

6.第五层。

1)让我们用最洪亮的声音朗读最后一个小节。

2)最后一个小节告诉了我们什么?

要树立远大的理想,努力为之奋斗。

5.课外拓展。

有识之士皆有理想,我们一起读一读关于“理想”的名言吧!

1) 理想并不能够被现实征服,希望的火花在黑暗的天空闪耀。 —巴金。

2) 生活中没有理想的人,是可怜的人。 —屠格涅夫。

3) 世上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。 —苏格拉底。

四、课堂总结。

作者经过人生的洗礼,感悟出理想之伟大,老师希望同学们树立起远大的理想,努力的为自己的理想而奋斗!

五、课堂练习。

1.形近字组词。

蜕玷。脱粘。

2.根据意思写出词语。

1)在绝望的困境中又找道一条生路。

2)浪荡不务正业的年轻人改过自新。

六、作业布置。

1.积累名人名言抄写在积累本上。

2.完成课后习题。

板书设计】1.理想

1节: 理想的意义。

2-3节:理想的历史意义。

4-7节:理想的人格意义。

8-11节: 理想的人生意义。

12节:鼓励人们树立远大理想,努力奋斗。

教学反思】

理想》是鲁教版六年级下册的第一篇课文,本文劝诫同学们树立远大的理想,努力奋斗。

燃放爆竹庆祝节日,使我们热闹的同时也给环境带来了危害,启发学生如何能庆祝的热闹还能保护环境。

诗歌运用了多种修辞手法,但是有些抽象和深奥,教师不好找突破口,学生也在理解上有些困难和偏差,在课堂上采用传统的教学方法,分层次的方法,帮助学生理解。在新颖程度上,有些老旧,但是比较便于学生的理解诗歌内容。在教学环节设计上,应加几个互动的环节,课堂效果会更好。

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