小学语文六年级上册教案——《只有一个地球》第一。
课时。教学目标：
1、结合课文的特点，利用多**课件创设情景，运用自主研读、合作**的方法，了解地球的有关知识。
2、独立学会本课生字新词，理解渺小、慷慨、自然资源、生态灾难等词语。
3、通过学习课文，让学生明确保护地球母亲的重要性，激发学生珍爱地球、善待地球的情感。
教学重难点：
读懂课文的重点内容，领悟课文所要表达的中心。
教具准备：教师：cai课件，收集相关**及文字资料。
学生：预习课文，收集有关环保的资料。
教学过程：一、激情导入。
1、课件演示（地球在宇宙中的美景）
师：在浩瀚无边的宇宙中，有一个美丽的星球，它是人类的家园，它是太阳和月亮的朋友。它就是我们的（生齐）地球板书：地球。
2、师问：地球，你还想把它叫什么？（花园、妈妈、母亲、摇篮。
二、以读为本，研读悟情。
1、师：每天我们都与她亲密接触，相依相伴，却无法看清她的全貌。宇航员叔叔在太空中为我们拍下了地球的**，让我们来看一看。（出示地球**）说一说你看到了一个怎样的地球？
2、地球外面裹着一层纱衣，其实就是大气层，它使地球看上去朦朦胧胧的，更加可爱。课文中也有一句描写地球外貌的，快速读课文，找一找。
出示：映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣。）
指导朗读。4、迅速浏览第一段，看看课文还怎样赞美地球的。
出示：地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。）
5、这篇课文是一篇科学知识说明文，下面请同学们了读读课文，思考：课文还告诉我们哪些关于地球的科学知识？
6、师：同学们读书很认真，了解了这么多有关地球的知识。下面，我还想检查一下大家理解词语的情况。请看屏幕：渺小慷慨自然资源生态灾难。
7、指导理解渺小。
生说渺小的意思。师：从哪些句子可以看出地球是渺小的？指导读句子。
8、指导理解慷慨。
师：地球很美，但同茫茫宇宙相比，它是渺小的。但是地球也是无私的，它向人类慷慨地奉献着自己的一切。怎样才叫慷慨？地球慷慨的向人类提供了些什么？
9、举例说说哪些属于自然资源？（矿产资源、水资源、森林资源、生物资源、大气资源）
师：将这些自然资源分为两类，你知道为什么这样分吗？
10、地球妈妈把所有的资源全部献给了它的孩子人类，人类的祖先也在这颗美丽的星球上劳动生活，繁衍生息，并创造了灿烂的文明。然而，我们人类又是怎样对待我们的地球妈妈的呢？
出示课件：水污染、洪水泛滥、土地沙化、随意伐木等**。
师：这些**都能用一个词概括生态灾难。你还知道哪些生态灾难。（学生举例）看到这些生态灾难，你的心情怎样？（痛心、难受、担心等）为什么会这样？
那么，课文中哪些文字也让你感到痛心、难受、担心呢？请在这些地方做上记号。
学生仔细阅读批注，师巡视。
师：同学们批划很仔细，把你批划的那一处读给大家听听，好吗？生读句子。
出示句子：人类生活所需要的水资源给人类生存带来呢严重的威胁。指导朗读。
11、师：读到这些，我们不禁想起了宇航员说的那句话齐读：我们这个地球太可爱了，也太容易破碎了。
老师也感到很痛心，地球的资源是有限的，如果我们合理利用，她是可以不断为人类作贡献的。但由于人类的肆意破坏，已经使地球千疮百孔，也给人类带来了严重的威胁。但是还有很多人还不以为然，总认为（引读出示：
宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？）
到底能不能移居呢？大家小组讨论讨论。
小结：是呀！如果地球被我们破坏了，我们别无去处，所以作者才说（引读）只有一个地球。
生读如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！
现在，我们可以把课题补充完整了，板书：只有一个（地球）齐读。
师：因为只有一个地球，所以生补充完整。
三，拓展延伸。
1、学了这篇课文，同学们一定有很多话要对地球妈妈和她的儿女们说说，请把你最想说的一句话写在课题上吧，句子可以是抒情的、感叹的、赞叹的、呼唤的写下你的话，让大家都来听一听。
2、师总结：保护地球，这个观念已日渐深入人心，得到人们的共识。让我们一起行动起来，让我们的天更蓝、草更绿、水更清，让地球越来越美，老师相信每个人都能成为一名真正的环保小卫士。
小学六年级语文上册《只有地球》教案
第一课时。1.学会本课的生字，正确读写 遥望 晶莹 资源 矿物 恩赐 破碎 目睹 和蔼可亲 等词语。2.默读课文，了解课文的主要内容。地球仪 有关地球的 及介绍性文字。1.导语 同学们，刚才我们看到的这个晶莹的球体，就是我们美丽的家园 人类唯一生存的家园 地球。今天，我们就一起学习 只有一个地球 2...
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小学语文六年级上册教案 只有一个地球。教学过程 一 创设情景，导入课题。在浩瀚无边的宇宙中，有一个美丽的星球，它是人类的家园，是太阳和月亮的朋友，它就是我们人类赖以生存的地球。今天这节课我们继续学习这节课，请同学们放声齐读课题。二 揭示课题。过渡语 上节课我们知道了作者是从这几个方面去描写地球的，其...
六年级语文上册教案 只有地球
六年级语文上册教案 只有一个地球。一 教学目标 认知目标 1 了解本课介绍的有关地球的知识，受到保护环境的教育。2 感受作者按一定顺序说明事理的方法。情意目标 1 逐步培养学生广泛阅读的兴趣和合作 的意识2 通过课文的感情朗读和情境欣赏，逐步培养学生感受美和热爱自然 热爱地球的情感。技能目标 1 逐...